安徽教育科研
教研探索
- 以李小二為例淺談《水滸傳》中的“小人物”描寫
- 例談基于發揮學生主體作用的高中英語作文反饋課*
- 基于核心素養的高中地理生活化教學策略研究
- 利用3D打印模型輔助物理抽象難點教學
- 原電池實驗的改進與思考*
- 基于文本閱讀的初中英語寫作教學
- 利用思想政治課培養學生思辨力
- 以實驗為導向的初中化學教育探析
——以“探究電解水實驗中的異常現象”為例 - 觀群文課堂,品閱讀盛宴
——小學中年級語文“群文閱讀”教學策略探究 - 淺談小學低年級長篇童話的階梯式教學策略
——以統編教材《動物王國開大會》教學為例 - 小學語文教學中學生批注能力的培養策略
- 小學語文“閱讀策略”單元教學方法探尋
- 淺談大膽嘗試“群文閱讀”
- 梯度式閱讀路徑規劃策略初探
- 淺議小學語文和其他學科的有效融合
- 核心素養下小學數學教學優化策略初探
- 培養學生分析數量關系能力的探究
- 《乘法的初步認識》教學后的反思與精進
- 小學科學教學中思維導圖有效運用策略研究

