2012年9期
刊物介紹
本刊立足于高校，面向中小學(xué)校；立足于科研，服務(wù)于教改。主要讀者：高校教師，中小學(xué)校教師
長春教育學(xué)院學(xué)報
長春市教師進(jìn)修院校系統(tǒng)教師教育研討會獲獎?wù)撐倪x登
- 科學(xué)組織教師培訓(xùn) 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展——高中數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)需求調(diào)查分析和培訓(xùn)建議
- 高中數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)需求調(diào)查報告
- 高中化學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)需求報告
- 關(guān)于農(nóng)村美術(shù)教師有效培訓(xùn)的思考
- 新形勢下教師培訓(xùn)模式探索與研究
- “試、評、行、結(jié)”四環(huán)節(jié)研修模式
- “做中學(xué)”培訓(xùn)的實踐與思考——“課例研究”與 “主題辯課”培訓(xùn)回顧
- 探索教育科研培訓(xùn)途徑 提升教師教育科研素養(yǎng)
- 抓培訓(xùn) 促教研 打造高素質(zhì)教師隊伍
教師教育
- 制約教師培訓(xùn)實效的因素及應(yīng)對策略研究——長春市初中數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)需求報告
- 關(guān)于進(jìn)一步提高農(nóng)村教師對新課程改革的適應(yīng)性問題研究
- “實習(xí)支教——置換研修”教師專業(yè)發(fā)展的有效模式
- “研究型”教師培訓(xùn)模式探究
- 基于專業(yè)閱讀與專業(yè)寫作的教師專業(yè)發(fā)展之路
- 小學(xué)教師應(yīng)具備的綜合素質(zhì)調(diào)查研究
- 影響民族音樂校本課程開發(fā)的教師因素分析——以新疆伊犁州直縣市中小學(xué)為例
- 創(chuàng)新型教師考評的弊端與解決辦法
- 論職業(yè)指導(dǎo)人員職業(yè)素養(yǎng)
教育論壇
學(xué)術(shù)交流與探討
高校教學(xué)
- 高師院校創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)初探
- 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)模式探究
- 《中國日報》英語社論的文體特征及閱讀策略
- 基于綜合能力培養(yǎng)的大學(xué)英語課堂設(shè)計思路分析
- 試論日語教學(xué)中跨文化交際能力的培養(yǎng)
- 中亞留學(xué)生漢語單字調(diào)習(xí)得偏誤的聲學(xué)研究
- 關(guān)于大學(xué)語文教學(xué)改革的幾點思考
- 關(guān)于實變函數(shù)課程的教學(xué)探討
- 基于計算機(jī)輔助構(gòu)成教學(xué)的實踐研究
- 高校非計算機(jī)專業(yè)計算機(jī)教學(xué)改革研究與方案
- 工程訓(xùn)練數(shù)控實踐教學(xué)的設(shè)置及方法探索
- 奧爾夫音樂教學(xué)法在高師學(xué)前教育專業(yè)鋼琴小組課中的應(yīng)用
- 應(yīng)用物理專業(yè)實驗教學(xué)研究與探索
- 高等學(xué)校會計實訓(xùn)教學(xué)及改革探索
- 高校物流管理專業(yè)教學(xué)改革創(chuàng)新研究
- 房地產(chǎn)經(jīng)營管理專業(yè)實踐能力培養(yǎng)策略
職業(yè)教育
學(xué)校管理
中小學(xué)教研教改
- 從兩節(jié) “同課異構(gòu)”課的對比看數(shù)學(xué)教學(xué)中的發(fā)現(xiàn)過程
- 打造高中畢業(yè)班高效數(shù)學(xué)課堂的策略及反思
- 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)之我見
- 提高小學(xué)英語課堂效率的主要途徑
- 結(jié)合課標(biāo) (2011版)談小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀——以鄭州市為例
- 發(fā)揮實驗在物理教學(xué)中的作用
- 論高中音樂欣賞教學(xué)的人文理念
- 思想政治教學(xué)中參與式教學(xué)法的實踐探討
- 美術(shù)教學(xué)激勵的有效途徑與基本原則
- 如何提高初中女同學(xué)對籃球運(yùn)動的興趣
- 殘疾學(xué)生如何上好體育課
- 智慧導(dǎo)入 開啟靈動課堂的鑰匙