2024年7期
刊物介紹
以新視角、新高度發(fā)布創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究和方法研究成果，推廣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果與實踐經(jīng)驗，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)及培訓提供交流平臺，為提高大眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力提供智力支持，為企業(yè)和高校實施產(chǎn)教融合提供知識服務(wù)，構(gòu)建促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的知識服務(wù)平臺。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實踐
理論研究
教學革新
教育改革與發(fā)展
- “1+X”視域下建筑類專業(yè)群校企協(xié)同創(chuàng)新的實踐教學體系優(yōu)化與實踐
- “教賽創(chuàng)”模式下高職大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)改革探索
- “金課”視域下高職學校科技人文課程體系構(gòu)建及評價研究
- “項目牽引、內(nèi)容重構(gòu)、多維融合”
——數(shù)字電子技術(shù)一流課程建設(shè)的探索與實踐 - OBE 理念下構(gòu)建本科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的探索與實踐
- 電子信息類本科生科研能力和意愿的問卷分析
- 基于統(tǒng)計分析的化工類專業(yè)“雙創(chuàng)”教育研究與實踐
- 酒店管理專業(yè)中高職銜接“3+3”課程體系的一體化設(shè)計探討
- 省屬本科高校就業(yè)指導教師能力提升路徑研究
- 應用型人才培養(yǎng)模式下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程建設(shè)研究
- 制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級背景下的增材制造人才培養(yǎng)體系的構(gòu)思與實施路徑
模式探索
- “六位一體”新工科人才培養(yǎng)教師隊伍建設(shè)的探索與實踐
- 產(chǎn)教融合背景下高職公共英語教學中工匠精神的融合教育研究
- 產(chǎn)教融合背景下高職院校“雙導師制”育人模式實踐研究
——以武漢外語外事職業(yè)學院高速鐵路客運服務(wù)專業(yè)為例 - 產(chǎn)教融合背景下藥品生物技術(shù)專業(yè)高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)的改革與探索
- 大數(shù)據(jù)支撐下的現(xiàn)代企業(yè)服務(wù)創(chuàng)新管理模式研究
- 基于SPOC的混合式教學模式在環(huán)境基礎(chǔ)化學課程教學中的實踐
- 基于校企合作的“12345”臨床醫(yī)學創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的探索實踐
- 基于學科競賽的應用型本科院校人才培養(yǎng)探索
- 基于優(yōu)勢學科探索創(chuàng)新型國際化研究生質(zhì)量提升路徑
——以中國礦業(yè)大學安全科學與工程學科為例 - 新工科背景下應用型高校教師教學能力提升路徑研究
- 信號與系統(tǒng)課程“以學為中心”教學模式探索與實踐
- 英語師范生班級管理技能職前培養(yǎng)模式創(chuàng)新
創(chuàng)新方法
- Sandwich 教學法在本科護理藥理學教學中應用的研究
- 基于BIM 技術(shù)的農(nóng)村建筑節(jié)能改造研究
- 基于CDIO 理念的輪機工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計教學模式探討
- 基于OBE 理念與“專創(chuàng)融合”的專業(yè)課程過程考核體系設(shè)計與實踐
- 基于科技特派員模式的理工科研究生培養(yǎng)質(zhì)量提升路徑
- 教學資源為線上線下教學“賦能”的探索
- 理論與實踐相結(jié)合模式在教學改革中的探索
——以食品分析教學為例 - 綠色建造在土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)中的實踐
- 情景教學法在藥理課程教學中的應用研究
- 數(shù)學軟件引入概率統(tǒng)計課堂教學的探索與實踐