2016年12期
理科考試研究·初中
專題研究
試題研究
教學研究
- 新課改下的初中數學課堂溝通能力的教研
- 初中數學合作學習活動實施之探究
- 數學探究活動的有效策略
- 淺談如何在初中數學教學中培養學生的自主學習能力
- 淺談初中數學教學模式的改進
- 中學數學“合作—探究”教學模式的理論基礎及實踐策略
- 情景教學在初中數學教學中的應用
- 淺析中學數學案例教學策略
- 解析新課改中學數學教學反思
- 探究式學習模式在三角函數教學中的應用分析
- 分析開放式教學在中學數學中的作用
- 中學數學課堂教學中的師生協作互動的策略分析
- 探究式教學在中學數學教學中的應用淺談
- 構建內涵豐厚的數學教學
- 摭談“學案導學法”在中學數學教學中的應用
- “梯田式”導學案在數學教學中的應用策略
- 翻轉課堂在中學數學教學中的應用
- 優化情境創設，啟迪學生思維
- 試論初中化學微課程教學的設計及應用
- 二氧化碳性質的微課教學
- 微課在化學復習課中的應用
- 微課在初中化學教學中的應用
課堂教學
- 初中數學教學中概念教學的策略研究
- 取多媒體所長、避其之短提高初中數學課堂效率
- 激發學生學習興趣，提高數學教學效率
- 初中數學思維能力培養的課堂探索
- “有理數的乘方”的教學探析
- 淺談思維導圖在中學數學教學中的應用
- 中學數學疑問教學探究
- 中學數學教師教學反思的常用方法初探
- 技術支持下的高中數學課堂教學行為研究
- 分組分層教學用于數學教學的實踐探究
- 在生活中探尋數學 在數學中感悟生活
- 構建初中數學高效課堂的認識與思考
- 中學數學課堂教學實踐總結
- 淺談數學教學中學生學習興趣的培養
- 分組分層教學法用于中學數學教學的實踐
- 中學物理興趣教學之我見
- 如何培養學生學習物理的興趣
- 創新初中化學教學模式，提升課堂品味
- 初中化學教學中概念圖的應用
- 初中化學教學中的探究式學習研究
- 設疑法在生物高效課堂教學中的運用
- 初中生物課堂有效提問的策略研究