2019年3期
刊物介紹
《名師在線》雜志由山西師大教育科技傳媒集團主管，《英語周報》社有限公司主辦的教育類學術(shù)期刊，本刊辦刊宗旨為：匯聚全國一線優(yōu)秀教師資源，以“線上教學，線下研討”的方式，促進課程建設(shè)和教師專業(yè)化發(fā)展，傳播教育理念，提高教育質(zhì)量，推動教育信息化和出版數(shù)字化建設(shè)。
名師在線
精品課堂
- 作文教學貴在引導學生多悟
- 從“能力立意”到“核心素養(yǎng)立意”—例析浙江選考地理命題價值取向的變化
- 論在語文課堂提問中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的策略
- 在平等中謀求創(chuàng)新與發(fā)展—探究式課堂的開展策略
- “導學互動”模式在初中數(shù)學教學中的實踐研究
- 提升學生語言能力的初中英語課堂實踐與研究
- 生態(tài)觀在高中生物課堂教學中的滲透途徑—以人教版高中生物教材為例
- 多元解讀文本 讓閱讀教學更有語文味—以《老王》一課為例
- 解析聯(lián)想方法在高中數(shù)學解題思路中的應用
- 問題解決視角下的高中信息技術(shù)教學研究—以《信息的獲取》章節(jié)知識教學為例
- 巧用問題導學法為初中數(shù)學課堂增添活力
- 試論“導學互動”教學模式對初中數(shù)學教學的作用
- 巧用閱讀教學助推初中英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小議英語課堂內(nèi)外對學生的“點擊”
教學研究
- 新課改下構(gòu)建高中政治高效課堂的策略
- 對高中政治教學開展研究性學習的思考
- 轉(zhuǎn)化初中英語學困生的探索與實踐
- 初中物理教學中學生有效性學習的探討
- 關(guān)于新形勢下九年級化學教學策略探究
- 初中校本作業(yè)有效性設(shè)計策略研究
- 高中生物核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與培養(yǎng)策略
- 基于科學思維的高中生物作業(yè)設(shè)計與評價
- 情感教育在初中語文教學中的運用探究
- 閱讀腦在初中英語閱讀教學中的構(gòu)建
- 培養(yǎng)高中生歷史學科思維能力的體會與思考
- 高中歷史教學中對博物館資源的開發(fā)和利用
- 核心素養(yǎng)視角下如何開展高中化學實驗教學
- 淺談初中地理課堂教學中如何滲透環(huán)保教育
- 探究初中數(shù)學“互動導學”優(yōu)化策略
- 生活教育視野下學生道德與法治學科素養(yǎng)培養(yǎng)
- 初高中銜接階段學生物理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
教學案例
- 變式教學在高中數(shù)學教學中的應用—以函數(shù)概念教學為例
- 高中數(shù)學課堂教學如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 談生活化教學理念在初中歷史教學中的應用
- 問題導學 建構(gòu)自主式地理課堂
- 課堂小結(jié) 英語課堂教學的完美結(jié)局—淺談英語課堂小結(jié)的有效性運用
- 聚焦生活 升華高中生物理學習素養(yǎng)
- 思維導圖在高中英語閱讀教學中的應用
- 基于核心素養(yǎng)的高中地理教學策略探究
- 明確導學目標 引領(lǐng)教學導向—淺談初中英語課堂“目標導學”的運用
- 物道一理—史學在中學物理課程中的應用舉例
- 讓英語課堂“說”出精彩—淺談英語課堂“說”的教學策略
- 情境：開啟高效語文課堂
- 構(gòu)材與量積—高中英語閱讀課堂展示的二維框架
- 滲透文化教育 培養(yǎng)英語核心素養(yǎng)