2015年11期
刊物介紹
《陜西教育·教學》（原為《陜西教育》）創(chuàng)刊29年來，一直立足陜西，面向全國，為教育事業(yè)的進步奉獻著自己的力量。近幾年來，雜志以課改為重點，以服務(wù)教師、服務(wù)教學為宗旨，緊扣教育教學，釋疑解惑，注重引導，加強專題研究，以其權(quán)威性、可讀性、超前性贏得廣泛贊譽。
陜西教育·教學
- 像曾國藩一樣學習
- 讓學生成為數(shù)學學習的主人
- 初中英語高效課堂多元素融合路徑探析
- 一次終身難忘的班主任經(jīng)歷
- 如何提高班主任工作的實效性
- 淺談?wù)n改中的班級管理工作
- 興趣是小學習作教學成功的根本
- 中學作文課堂教學所悟
- 《認識米》教學思考與實踐
- 初中信息技術(shù)“第一課”教學思考
- 初中化學問題解決式教學設(shè)計的研究
- 周至五中分層教學行動研究
- 讓學生真正成為化學課堂的主人
- 高中英語詞匯教學的幾點探索
- 夸張教學法在英語教學中的有效運用
- 淺析中學歷史教學中如何滲透環(huán)境意識
- 讓生物課堂“活”起來
- 高中生物復習課模式探究
- 校長：在于引領(lǐng)學校科學、持續(xù)發(fā)展
- 教育科研，離我們到底有多遠
- 消除教師職業(yè)倦怠方法漫談
- 備好學生是“少教多學”課堂的關(guān)鍵
- 英語課堂的“文本再構(gòu)”教學探析
- 從《祝福》看魯迅的現(xiàn)代意義
- 見微知著，小學英語微課教學模式的應用
- 談?wù)Z感培養(yǎng)的幾種方法
- 基于經(jīng)典文化的童趣閱讀課程建構(gòu)
- 高中生物課堂中情感教育的滲透
- 學生心理與教學關(guān)系的研究
- 如何培養(yǎng)學生的個性品質(zhì)
- 對學生驗算習慣養(yǎng)成的思考與探索
- 如何在小學低年級語文教學中凸顯“快樂教育”
- 如何培養(yǎng)學生的數(shù)學發(fā)散思維能力
- 如何品味詩詞意境
- 信息技術(shù)在小學語文教學中的有效運用
- 小學語文教學應緊密聯(lián)系學生生活
- 高中信息技術(shù)教學資源的開發(fā)與利用
- 拓展教學思路 提高學習效果
- 教師是小學合作學習有效實施的關(guān)鍵
- 小學語文文本講析適度與失度的思考
- 新課程背景下高中英語“虛擬語氣”教學探究
- 小學英語教學中Chant的應用探析
- 激活語文課堂需要“因文而異”
- 高中數(shù)學主體性教學法的模式構(gòu)建與實踐探索
- 農(nóng)村初中英語分層教學探析
- 如何讓學生深深愛上課外閱讀
- 培養(yǎng)農(nóng)村初中學生歌唱技能的教學方法與策略
- 作業(yè)批改“妙語”生花
- 構(gòu)建初中歷史生命化課堂的實踐體驗
- 小學美術(shù)教學的開放教學策略淺談
- 小學數(shù)學教學中有效指導學生計算的實踐
- 童趣化教學在小學數(shù)學課堂中的應用
- 淺議網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Ω咧姓Z文教學的啟示
- 少數(shù)民族預科英語教學策略
- 立足學生實際 讓品德課堂生活化
- 良師沐我心
——蒲城縣2015年優(yōu)秀教師掃描 - 淺談如何讓學生參與欣賞，學會欣賞
——從欣賞課《乘雪橇》談起 - 轉(zhuǎn)變評價觀念讓學生參與評價
——淺談新課改下教學評價觀念的轉(zhuǎn)變 - 提升語文課堂教學有效性策略
- 科技創(chuàng)新引領(lǐng)山陽教育 十年一日潛心教書育人
——記陜西省山陽縣科技教育的領(lǐng)路人雷建設(shè) - 高中地理高效課堂模式探微
- 情景式教學在高中歷史課堂的運用
——以《古代中國的手工業(yè)經(jīng)濟》為例 - 知名教師給新教師的暖心建議