天津教育
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教學
- 小學語文閱讀教學中如何體現學生主體性
- 淺析如何利用信息技術促進小學數學深度學習
- 錯題資源在小學數學教學中的整理與應用
- 提高小學語文課堂教學有效性的思考
- 小學語文群文閱讀教學的策略探索
- 談課堂提問在小學語文教學中的有效實施
- 基于學生經驗的計算課教學實踐與探析
- 數學課堂因“理”而精彩
- 過程
——數學課堂因你而精彩 - 基于問題設置的初中英語閱讀教學研究
- 興趣與動機
——小學生數學學習心理研究 - 新媒體背景下初中語文小說教學研究
- 小學語文高年級個性化閱讀教學的現狀研究
- 幼兒園科學教育活動開展路徑研究
- 小學語文教學中的提問藝術
- 自然拼讀法在小學中年級英語教學中的應用策略
- 交互式教學在小學語文教學中的應用探究
- 基于深度學習的小學語文教學設計創新策略
- 小學英語教學中情境體驗式教學模式的應用分析
觀點
- 試論新課標下小學數學教學方法的創新及對策
- 談基于核心素養下的初中歷史教學的有效性
- 新課改背景下小學高年級數學教學方法研究
- 基于小學語文教學融合STEM教育的探索
- 鄉土歷史在歷史教學中的傳承與應用
- 開展海洋教育提高學生生態文明素養
- 拓展性閱讀在小學語文教學中的應用探究
- 小學語文教學中“群文閱讀”教學模式的應用研究
- 高中語文單元主題整合閱讀教學實踐
- 勞動教育對小學生動手能力的培養
- 以“學為中心”的小學語文閱讀教學實踐研究
- 生活化教學在小學語文教學中的應用
- 小學數學文化創意秀場活動組織與實施方法研究
- 立足核心素養提升 優化剪紙特色課堂
- 核心素養下初中美術教學的創新途徑
- 網絡美術資源在初中美術教學中的運用探討
- 基于核心素養的小學美術欣賞課教學策略探究
- 小學美術教學生活化與想象力培養策略探析
- 淺談體態律動在小學音樂教學中的有效應用

