文教資料
思想理論研究
教育教學研究
- 嬰兒的社會性哭鬧
- 用小小的積木開啟兒童大大的智慧
——淺談在自主建構游戲中的深度學習 - 幼兒園個性化教研形式探索
——以自主性同伴式小組教研組織為例 - “雙減”視域下家校社協同育人的現實邏輯
——基于重疊影響閾理論 - “雙減”政策視域下學校德育實踐路徑探析
——基于江蘇省N 市部分學校的調查分析 - 一年級入學適應課程中教師的適應性困境分析
- 表現性評價在初中語文項目學習中的設計研究
- 在學科實踐活動中布局大情境內化大概念
——以道德與法治學科特色實踐活動“中學生模擬法庭”為例 - 群文閱讀在高中語文古詩詞教學中的應用
- “三教”改革背景下產業文化融入職業教育的需求及其路徑
- 基于多模態數據融合的大學英語視聽說教學改革研究
- 土木工程專業英語教育教學改革探索
- 理工類院校英語專業校本課程建設要素探討
- 考慮項目驅動的電子商務專業課程案例教學方式創新
- 基于交互設計理念的視覺傳達設計專業教學改革研究與實踐
- 教師的專業性:高等教育標準化課程中效率與民主矛盾的應對
- 教師元認知在教育領域的發展與展望
- 以學生為中心的新建本科院校學生評教指標體系的構建
- 國防特色高校開展新文科建設的SWOT 分析
- 高校圖書館智慧服務質量影響因素識別及提升策略研究
- “以書為媒、以人為本”的高校圖書館特色文化空間建設
- 大職教格局下職業院校教師職業倦怠解決路徑研究
——以菏澤市職業院校為例 - 健全完善應急心理服務體制機制的路徑研究
- 新時代大學生勞動教育的實踐困境及路徑選擇
- “三觀”“三品”“雙能”:《學記》教師素養評價的教育意蘊
- 團隊學習氛圍對高職院校輔導員心理資本的影響
- 農業院校文科專業基層教學組織建設的思考
- 高校二級院系勞動教育的探索與實踐
- “三全育人”視域下高校“勞動+”教育模式構建與探索
- 基于大數據時代高校學生檔案數字化建設研究
- 社會學習理論在大學生職業生涯規劃中的應用研究
- 基于組織生命周期理論的高校學生社團發展階段困境及應對

