新課程研究
- 支撐鄉村教師強大的“鈣”點在哪里?
- 職業培訓的投資主體探析
- 微課在大學“有機化學”教學中的應用現狀及探索
- 高校干部人事檔案管理的矛盾分析與對策
- “產教融合”背景下的獨立學院大學英語課程體系研究
- “水力學”課程多元教學模式的應用研究
- 數控技術專業現代學徒制人才培養模式改革探索與實踐
- “互聯網+”時代的領導力
- 計算機通識課與專業課銜接方法探索
- “慕課”應用于大學教學模式的改進探索
- 現代臨床醫學工程師培養機制的探究
- ESP視角中的大學英語課程創新研究
- MOOC平臺混合式教學模式在“面向對象JAVA程序設計”中的探索研究
- 英語寫作教學中語塊理論可及性影響因素
- 西南邊疆少數民族地區大學專業選擇現狀及對策研究
- 淺談高職院校團學工作引入積極心理學的必要性
- 基于社會性視角的高校教育心理學發展趨向研究
- 從工學結合角度對中職金融事務專業人才培養的思考
- 高職院校道橋專業畢業生跟蹤調查與分析
- 物流技能實訓與中職畢業生就業核心競爭力的關系研究
- 中職班主任工作中如何滲透職業指導和創業教育
- 三部門要求建立完善中等職業學校生均撥款制度
- 教育部明確高校50萬以上科研設備均應全面開放
- 高職學前教育介入農村學前留守兒童成長服務體系的研究——介入模式與長效機制
- 劉延東強調:全面提升我國學位與研究生教育水平
- 2016中國教育政務新媒體年會舉行
- 做好高校思想政治工作的著力點增強陣地意識
- 《新課程研究》榮晉TOP100全國數字閱讀影響力期刊榜單
- 現代學徒制下提升高職院校社會服務能力的措施
- 新疆高職院校“馬克思主義基本原理概論”實踐教學探析
- 《現代職業教育質量提升計劃專項資金管理辦法》出臺
- 高職“PLC、變頻器和觸摸屏綜合應用技術”課程的行動導向教學研究
- 大學英語元學習能力培養教學策略的理論及實踐研究
- “數字音視頻”課程的教學改革與實踐
- 高等院校提高課堂教學質量的對策探析
- 高職藝術設計專業工學結合人才培養模式的研究和探索
- 清華大學:引導教師從項目導向轉向學術導向
- 中高職一體化視角下電子專業銜接的實踐研究
- 基于MOOC環境下的高職Photoshop課程教學研究
- 探討“動物繁殖”課程設計與豬場實訓基地的建設
- 基于工作過程的高職景觀設計課程開發與研究
- 美術學(師范類)專業版畫課程教學改革初探
- “一體兩翼”產學研項目下高職外語教師服務地方文化經濟的探索與實踐——以四川工程職業技術學院為例
- 多元文化音樂教育在高校音樂教學中的融入
- 職高政治學科“和諧課堂”教學路徑設計與策略探尋
- 智能手機在大學英語課堂教學中的推動作用
- 公安院校公共藝術課的實踐與探索
- 高職計算機專業數學課程教學的思考與實踐
- 基于職場化背景下高職藝術設計專業實踐教學模式研究
- 高校中外學生融合式培養模式探究——以上海財經大學為例
- 戴明循環在提高“食品質量管理學”教學效果中的應用
- 論高校輔導員的理論自覺及其提升
- 論中職學生職業精神養成的問題與策略
- 關于構建中職學生德育學科學業評價考核體系的探索
- 來華留學生的思想道德教育加強途徑分析
- 微時代高校大學生日常德育工作的有效路徑探討
- “五育人”機制在促進學生全面發展中的作用
- 民營高校的“師德”不容忽視
- 無償獲得國家助學金對學生心理行為影響探析
- 校本研究對理工科院校心理健康教育工作的反思與促進