2023年8期
知識(shí)文庫
文藝?yán)碚?/h5>- 繪本閱讀對(duì)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)探究
- 繪本閱讀助力幼小銜接的應(yīng)用實(shí)踐探討
- 在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)的探索與實(shí)踐
- 分析新時(shí)代中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與技校德育教育的融合策略
- 1978年～1987年小學(xué)音樂課程建設(shè)研究
- 淺談如何有效提高農(nóng)村小學(xué)生書寫技巧
- 本土紅色文化傳承的幼兒教育現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 語文信息化助力鄉(xiāng)村教育振興研究
- 初中美術(shù)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建研究
- 深度學(xué)習(xí)理論下高中語文閱讀教學(xué)的實(shí)踐與思考
教育知識(shí)
- 運(yùn)用有效作業(yè)提升初中歷史教學(xué)質(zhì)量的研究
- 新課程實(shí)施下中學(xué)歷史教學(xué)滲透德育教育的研究
- 核心素養(yǎng)背景下高中英語讀后續(xù)寫探究
- 班班通環(huán)境下小學(xué)英語口語教學(xué)研究
- 多種模式并舉，提升小學(xué)班會(huì)課育人效果
- 淺談“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐教學(xué)
- 基于微課提升小學(xué)語文教師信息化教學(xué)水平
- 小學(xué)課堂管理存在的問題及對(duì)策
- 鄉(xiāng)村小學(xué)班主任時(shí)間管理的現(xiàn)狀與思考分析
- 論提升初中生英語語用能力的策略
- 小學(xué)班主任的班級(jí)管理思想研究
- 初中生物課堂教學(xué)中科學(xué)思維的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視域下農(nóng)村初中綜合與實(shí)踐活動(dòng)的探索
- 初中英語學(xué)科中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的策略研究
- 探討如何在小學(xué)班主任班級(jí)管理中滲透德育教育
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代下中小學(xué)校園教育教學(xué)管理探討
- 初中歷史項(xiàng)目式教學(xué)策略的探索
- 高中生生涯規(guī)劃中“成長(zhǎng)手冊(cè)”在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探討如何高效進(jìn)行農(nóng)村小學(xué)科學(xué)學(xué)科演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 初中道德與法治教學(xué)中勞動(dòng)教育的滲透策略
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)策略研究
知識(shí)觀點(diǎn)
育人文庫
- “工匠精神”在高職教育教學(xué)改革的融入策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下高職院校外語教師職業(yè)發(fā)展與教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究
- 1+X界面設(shè)計(jì)證書背景下版式設(shè)計(jì)項(xiàng)目化教學(xué)課證融通初探
- 高中藏族學(xué)生藏語文能力提升路徑研究
- 高職院校“Java程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”教學(xué)存在問題及對(duì)策分析
- 職業(yè)教育對(duì)精準(zhǔn)扶貧的助推作用分析
- 5E模式下職業(yè)本科在線課程資源模塊化建設(shè)與應(yīng)用
- 云課堂信息化教學(xué)中婦產(chǎn)科護(hù)理采用反例教學(xué)研究
- 德育教育在教師日常工作中的滲透研究
- 探討線上線下混合式教學(xué)在康復(fù)治療學(xué)中的應(yīng)用
- 整學(xué)制、分階段、全體系，構(gòu)建職業(yè)教育實(shí)踐育人工作模式
- 基于《悉尼協(xié)議》OBE成果導(dǎo)向的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系研究
- 電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析課程模塊化教學(xué)實(shí)施
- 職業(yè)技能競(jìng)賽視角下高職院校語文課程教學(xué)優(yōu)化措施