中學課程輔導·教師通訊
觀點
- 彰顯語文蘊含的趣味性,增強教學效果
- 打破傳統 打造新穎的教學模式
- 培養五種習慣 促進合作學習
- 高中語文課程資源開發利用初探
- 呼喚語文教學的“個性化閱讀”
- 農村中學實驗室安全管理現狀與探討
- 如何提升高中學生的作文水平
- 多媒體輔助下的合作學習與語言輸出
- 培養學生互評互改作文能力初探
- 歷史的學習也應注重方法
- 激發音樂潛能 輕松愉悅學習
- 談英語任務型閱讀教學法
- 抓住散文教學的“神”:情感與價值
- 淺談新課改歷史多媒體教學的誤區和對策
- 談談語文閱讀
- 淺談影響中學體育教學的因素
- 我對職教學生德育的新教法
- 忽逢桃林,欲窮其源
- 情景交融共成長
- 淺談學好數學的三大原則
- 淺議高中英語閱讀教學
- 目標創設:提升初中體育課教學效果的應然訴求
- 班集體建設中的美育定位
- 以簡馭繁,談突破學生閱讀難點
- 以行尋知,在教學實踐中開展課題研究
- 初中英語開放性“課后參與”淺論
- 多媒體在英語教學中的利弊分析
- 探討基于圖式理論的高中英語閱讀課
- 有效開展農村小學低年級段課外閱讀研究的嘗試
課堂
點滴
- 濃墨重彩表愛意,真情實感動人心
- 給學生一個仰視你的理由
- 淺論李清照閨閣詞的抒情藝術
- 關于中學歷史教學改革的幾點思考
- 淺談王維詩歌的藝術特色
- “發現”歷史,讓歷史有跡可循
- 教育敘事
- 試論高中美術鑒賞課之弘仁繪畫
- 讓個性在參與中發展
- 淺談提高中職建筑工程施工專業學生技能競賽水平的策略
- 創設情境,引導學生自主學習
- 發掘課程資源 豐富初中美術教學
- 五個問題一節課
- 試析少兒健身拳在治療小兒多動癥中的作用
- 愛
- 研究性學習在語文教學中的實施
- 如何優化數學的課外作業
- 淺談初中思想品德多元化教學模式的運用
- 如何培養學生英語學習興趣
- 底肥深厚花才艷
- 淺析高中生物教學和初中生物教學的銜接
- 如何培養小學生體育鍛煉的興趣
- 淺談聾校中學數學教學中方程模型思想的滲透
- 淺談職業學校體育課的個性化教學
- 讓鄉土地理教育激活中學地理教學
- 七彩活動串起“美麗人生”
- 高中英語作業的布置與跨文化交際能力的培養
- 思維導圖在初中化學教學中的實際應用
- 江蘇學業水平測試化學復習的幾點思考
- 高中政治圖表類主觀題解題策略與例題分析
- 淺談如何把握對學生進行情商教育

