中學數學雜志
教學參謀
教材教法
考試研究
數壇在線
- 緊扣課標和教材,命制合“情”考題
——基于一道考題的分析與思考 - 借助反例教學,提升數學素養
- 翻轉課堂的教學模式引入初中數學教學的有效性探究
- 數學模型的應用與數學應用能力培養的策略探究
- 開展數學寫作研究,促進錯題深度訂正*
- 幾何解題教學用力點:圖形變換后的不變性
——從一道八年級全等把關題的講評說起 - 數據分析下的數學精準課堂*
——以課堂檢測環節為例 - 以史為鑒透析初中數學課堂案例兩則
- 初中數學問題解決教學模式重構研究
- 培養建模意識,提升學生數學知識的應用能力
- 讓初中數學課堂充滿“馴服”的溫潤感
——例談巷議說“三懂” - 初中數學教學中“開放題”的運用
- 初中數學概念教學的優化策略
- 基于“互聯網+核心素養”視域下的初中數學“六關教學法”的實踐研究*

