2021年29期
廣東教學報·教育綜合
廣東教學報·教育綜合
- 珠海市金灣區(qū)積分入學新變化，新增多個加分項
- 勇?lián)姑泊侔l(fā)展
- 清遠市教育局多措并舉確保開學安全
- 淺談初中班主任班級管理心得體會
- 淺談名著整本書閱讀培養(yǎng)中學生批判性思維的策略
- 潤物細“無”聲
- 問渠那得清如許，為有源頭活水來
- 巧妙誘導，發(fā)展小學生數(shù)學思維能力
- 疫情常態(tài)化視域下高中德育工作探析
- 跳繩活動在小學體育課堂教學中高效實施的路徑
- 導學案有助于培養(yǎng)初中生良好的物理學科習慣
- 教育部：八大舉措做好新學期中小學教育教學工作
- 小學數(shù)學“3·3·5”導學模式的研究與實踐
- 試論小學高年級教學中班主任德育工作的開展
- 郵票史料在初中歷史教學中的應用
- 信息技術(shù)與小學美育教學深度融合的思考與實踐
- 小學低年級新生踏步教學方法的操作與實施
- 立足單元整體教學，構(gòu)建高效數(shù)學課堂
- 基于學情，有效教學
- 開展積極心理教育，增強班級凝聚力
- 依托網(wǎng)絡(luò)自主學習促進教師專業(yè)自主發(fā)展
- 農(nóng)村小學生閱讀習慣的培養(yǎng)初探
- 心中有生，行中有道
- “五制”聯(lián)動，開啟小學課外閱讀的“金鑰匙”
- 繪本在小學英語語音教學中的應用
- 淺談智慧平板教學的應用與推廣
- 提高山區(qū)小學生計算能力的有效措施
- 悅讀潤童心
- 基于合作學習的“顧問團”策略探索
- 小學高年級語文群文閱讀教學策略研究
- 視聽聯(lián)覺在小學音樂欣賞教學中的應用探析
- 構(gòu)建與應用童話情境課堂教學模式的思考
- 尋味小學英語閱讀生本課堂，靜待百花盛開
- 基于整本書閱讀三種課型之初探
- 傳記類專題閱讀實踐活動對中學德育有效性影響
- 初中物理教學中探究性實驗教學的新思考
- 基于新開辦學校教師心理健康素質(zhì)的發(fā)展研究
- 重文守質(zhì)，抱樸尚美
- 開渠引水，聚水成河
- 小學語文寫事閱讀教學策略的研究
- 悅讀繪本，繪出精彩語音課堂
- 優(yōu)化教學方法，催生課堂亮點
- 淺談如何有效提高中學生中長跑的速度耐力
- 淺談如何做好小學中年級班主任工作
- 心中有材，筆下生花
- 小學體育課堂中差異教學的策略研究
- 基于數(shù)字化環(huán)境優(yōu)化農(nóng)村小學英語教學的思考
- 從小學先鋒，長大做先鋒
- 小學低學段語文識字教學中傳統(tǒng)文化滲透法研究
- 提高小學數(shù)學課堂教學有效性的策略探究
- 巧用繪本，助力小學語音教學
- 智趣導引，自主生成
- 談?wù)勚袑W語文整體閱讀教學思路
- 新課程下小學數(shù)學教學遷移策略探析
- 實驗探究二次函數(shù)實際問題中的最值
- 小學英語聽力訓練的策略
- 探究合作學習在中學數(shù)學新課程教學中的應用
- 加強語文課外閱讀指導，提高學生的語文素養(yǎng)
- 因材施教，和諧發(fā)展
- 加強思維訓練深度，提升閱讀教學效果
- 問題導學如何有效運用于小學數(shù)學課堂教學中
- 正面管教讓小學音樂課更幸福
- 教育戲劇的內(nèi)涵、功能與實踐路徑