甘肅教育
教研
- 把語(yǔ)文課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園
- 注重方法指導(dǎo) 提高數(shù)學(xué)能力
- 農(nóng)村初中體育教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 關(guān)注中職生就業(yè)心理加強(qiáng)職業(yè)價(jià)值觀教育
- 把課堂還給學(xué)生
- “解密”英語(yǔ)詞匯教學(xué)
- 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)為何發(fā)生在1856年
- 多媒體讓生物教學(xué)“活”起來(lái)
- 把脈職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)
- 教學(xué)研究是英語(yǔ)教師成長(zhǎng)的階梯
- 小學(xué)科學(xué)課程評(píng)價(jià)管見(jiàn)
- 挖掘農(nóng)村現(xiàn)有資源 生成幼兒教育課程
- 引對(duì)聯(lián)藝術(shù)于語(yǔ)文教學(xué)中
- 打破傳統(tǒng)桎梏改革作文教學(xué)
- 精心選擇 巧妙設(shè)計(jì) 務(wù)求實(shí)效
- 作文非天成 有法成妙手
- 體驗(yàn)感悟,閱讀教學(xué)新的著力點(diǎn)
- 元代山水畫家黃公望筆墨創(chuàng)新研究
- 談學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 有效利用課程資源 構(gòu)建和諧語(yǔ)文課堂
- 農(nóng)村學(xué)校運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 讓探究貫穿教學(xué)始終
- 在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)
課堂
- 巧用法向量解決空間幾何問(wèn)題
- 萬(wàn)丈高樓平地起
- 改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置完善實(shí)驗(yàn)進(jìn)程
- 溶液中離子大量共存問(wèn)題巧判斷
- 加強(qiáng)名著閱讀 豐富文化底蘊(yùn)
- 課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合 提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
- 提高語(yǔ)文閱讀教學(xué)效率的策略
- 多媒體讓語(yǔ)文課堂激情飛揚(yáng)
- 借曲藝手段之力揚(yáng)化學(xué)教學(xué)之帆
- 借他山之石以攻玉
- 把學(xué)生帶進(jìn)快樂(lè)寫作的殿堂
- 叩開(kāi)作文教學(xué)之門
- 區(qū)域地理復(fù)習(xí)方法小議
- 運(yùn)用多種教學(xué)方法 拓展美術(shù)教育成果
- 在仿寫中提高英語(yǔ)寫作水平
- 發(fā)揮農(nóng)村中學(xué)優(yōu)勢(shì)創(chuàng)新生物科技活動(dòng)
- 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣有妙招
- 運(yùn)用快樂(lè)學(xué)習(xí)策略 提高英語(yǔ)教學(xué)效率
- “一個(gè)數(shù)除以小數(shù)”的課后反思
- 利用太陽(yáng)視運(yùn)動(dòng)路線圖判斷太陽(yáng)方向