教書育人·校長參考
學(xué)生管理
教海拾貝
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- “以學(xué)定教”理念下 初中語文作業(yè)的編制和選用
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課有效教學(xué)的三個途徑
- 如何利用英語講評課來提高教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課改中值得關(guān)注的三個問題
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- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)
- 也談教師的主導(dǎo)性與學(xué)生的主體性
- 新課改背景下如何開展初中英語詞匯教學(xué)
- 無線電測向運(yùn)動教學(xué)與小學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)
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- 中學(xué)語文課堂趣味教學(xué)之我見
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- “律動”在小學(xué)音樂教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何上好音樂課
- 高中歷史“高效課堂教學(xué)模式”構(gòu)建中的“五突破”

