教學管理與教育研究
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學科教學
- 小學語文閱讀教學中如何培養學生的語感
- 統編版初中作文教學序列初探
- “大單元 大情境 大任務”背景下的語文古詩教學例談
- 有效引導小學生進入古詩詞學習意境的策略分析
- 提升小學語文閱讀教學有效性路徑摭談
- 例談新課標背景下整本書閱讀的測評途徑
- 在古詩教學中運用關聯策略培養學生的思維品質
- 陶行知教育理論下的小學語文群文閱讀教學探析
- 英語閱讀中培養學生聽說讀寫技能的策略研究
- 新課改背景下初中英語有效教學的實踐研究
- 可視化教學工具在英語閱讀課堂的應用實踐
- 小學英語對話教學中如何培養學生的傾聽習慣
- 核心素養視野下創新高中政治課堂教學研究
- 優化小學道德與法治課教學的策略探究
- 任務導向型教學模式在思想政治課中的運用分析
- 高中思想政治課情境化教學分析
- 基于核心素養的高中思想政治教學路徑探究
- 生本教育理念下創新高中歷史教學
- 基于時空觀念的初中歷史教學研究
- 初中歷史高效教學的多元化策略探析
- 例談有效記憶地理知識的策略
- 基于核心素養培養的地理課堂教-學-評一致性的實例探討
- 在小學數學深度學習中落實致善教育的策略分析
- 小學低年級學生的數學意識和應用能力培養
- 培養小學生數學問題意識“三策略”
- 發揮學生主動性,提高數學教學效果
- 基于現代信息技術的高中數學教學研究
- 淺談比較策略在小學數學課堂中的應用
- 小學數學教學中思維能力訓練的探索與實踐
- 基于慕課環境的高中化學翻轉課堂教學探究
- 初中化學實驗教學資源開發及整合研究
- 基于建構主義的生物核心知識教學探究
- 問卷星在高中信息技術課堂教學評價中的應用研究
- 信息化視野下的初中美術教學實踐探究

