2024年25期
刊物介紹
《教育界·基礎教育》雜志定位于教育專業(yè)的教育類權威性學術期刊，教育類核心期刊，主管單位：廣西壯族自治區(qū)新聞出版局，主辦單位：廣西出版雜志社，是一本面向教育，關注教育，切實為教育一線工作者服務的教育類學術性期刊。以“貼近一線教師、貼近課改實踐、貼近專業(yè)發(fā)展”為辦刊宗旨。
教育界·A
探索之窗
中學教學
- 初中數(shù)學教學中學生解題能力的提升策略
- “雙減”背景下項目學習在初中物理教學中的應用策略
- 臨其境 悟于心
- 學科核心素養(yǎng)引導下的高中化學實驗教學策略
- 情境微寫作：提升整本書閱讀成效的新路徑
- “雙減”背景下提升初中數(shù)學課堂教學質(zhì)量的研究
- 情境：語文教學騰飛的翅膀
- 人工智能有效賦能高中歷史教學實踐
- 議題式教學模式與高中政治大單元教學的融合策略探究
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文大單元教學
- 核心素養(yǎng)視域下有效開展初中生物學教學的策略探究
- 初中道德與法治教學中培養(yǎng)學生理性思維的策略研究
- 基于融合視角的高中地理教學策略研究
- “雙減”背景下高中生物學多元化作業(yè)的設計
- “雙減”政策下體育教學的現(xiàn)實困境與紓解路徑
- 基于核心素養(yǎng)的初中道德與法治教學策略研究
小學教學
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學語文整本書閱讀教學
- 小學音樂教學中心理健康教育的滲透研究
- 小學古詩詞故事化教學中滲透文化自信教育的策略研究
- 基于創(chuàng)客視角的小學信息技術教學策略研究
- 基于“學—練—賽—評”一體化的小學體育情境式游戲化教學研究
- 大單元視角下的小學語文教學探索
- 核心素養(yǎng)視角下提升小學數(shù)學教學質(zhì)量的策略研究
- 親歷知識形成之旅 發(fā)展學生數(shù)學思維
- 法治意識在小學道德與法治課堂中的有效滲透
- 開展生活化教學，貫徹教育新理念
- 小學科學學習材料選擇的“三性”
- 課標為本，銜接為重，多形式，促發(fā)展
- 讀思達視域下小學數(shù)學閱讀教學實踐探究