
2020年21期
刊物介紹
《課程教育研究》(學(xué)法教法研究)是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準(zhǔn)的國家級(jí)教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實(shí)用”為辦刊目標(biāo)的,面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育,提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨,反映新時(shí)期教育過程中的新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái),全面深入推動(dòng)基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評(píng)職、考核、晉級(jí)提供重要依據(jù)。
課程教育研究
教育·前沿
德育·建設(shè)
信息·動(dòng)態(tài)
外語·外文
- “對(duì)話教學(xué)法”在中職英語課堂的探究
- 生態(tài)教學(xué)觀下本科英語泛讀課程研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語課堂教學(xué)策略探討
- 外語教學(xué)中“課程思政”理念的融入路徑研究
- 基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的翻轉(zhuǎn)課堂在非全日制專業(yè)碩士專業(yè)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換背景下跨境電商法語人才培養(yǎng)模式探索與研究
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)英語教學(xué)中的培養(yǎng)策略
- 推進(jìn)醫(yī)學(xué)類院校英語教學(xué)人文性與工具性的融合
教改·教研
- 淺析結(jié)合“創(chuàng)課”思想的地理研究性學(xué)習(xí)在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)注意的若干問題
- 普通本科院校教育多元化評(píng)價(jià)體系淺析
- 扎根課堂 平實(shí)見效
- 工程管理專業(yè)本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))教學(xué)改革研究
- 淺談初中語文散文閱讀教學(xué)方法創(chuàng)新
- 走出課堂,益處多
- 小學(xué)數(shù)學(xué)體驗(yàn)式活動(dòng)課教學(xué)實(shí)踐策略
- 初中學(xué)習(xí)困難學(xué)生轉(zhuǎn)化問題研究
- 以生為本理念下的小學(xué)語文課堂的構(gòu)建
- 閱讀學(xué)習(xí)法在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的微生物課程改革實(shí)踐研究
- 指導(dǎo)小學(xué)生課外閱讀的基礎(chǔ)探究
- 高中語文課程的開發(fā)、設(shè)計(jì)與實(shí)施探索
課例·研究
- 構(gòu)造數(shù)列模型 巧解數(shù)學(xué)試題
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的《房地產(chǎn)市場(chǎng)營銷》課程設(shè)計(jì)方案研究
- 基于問題驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式的高等數(shù)學(xué)教學(xué)案例研究
- 基于過程管理的研究生學(xué)位論文質(zhì)量研究
- 構(gòu)建基于翻轉(zhuǎn)課堂的新型混合式教學(xué)模式的實(shí)施方案
- 技工院校校史文化建設(shè)路徑探析
- 基于“大類招生、分流培養(yǎng)”的課程體系整體優(yōu)化與建設(shè)研究
- 高職院校內(nèi)部學(xué)生全面發(fā)展診改過程探析
- 淺談校園“百草園”對(duì)地方院校醫(yī)藥類專業(yè)建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校人才培養(yǎng)工作的策略思考
文化·藝術(shù)
理論·探索
- 高校科研管理人員現(xiàn)狀和提升路徑探析
- 學(xué)歷與任職教育融合的《航空儀表設(shè)備》課程教學(xué)內(nèi)容建設(shè)
- 眼動(dòng)技術(shù)在我國教學(xué)視頻設(shè)計(jì)研究中的應(yīng)用綜述
- 關(guān)于大學(xué)生科研意識(shí)情況的調(diào)研報(bào)告
- 構(gòu)建交通工程專業(yè)人才建設(shè)和學(xué)生科技創(chuàng)新的探索
- 應(yīng)用型本科院校課程教學(xué)改革探索
- 基于工程教育專業(yè)認(rèn)證的《工程圖學(xué)》教學(xué)目標(biāo)的重構(gòu)
- 大學(xué)生創(chuàng)新績效影響因素及黨支部作用分析
- 中醫(yī)藥院校創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)探索
- 雨課堂+微課教學(xué)模式在MBBS生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視域下的高中生物教學(xué)策略
- 多媒體信息技術(shù)輔助中職數(shù)學(xué)的教學(xué)探討