山西教育·教學(xué)
課題研究
教學(xué)實踐
- 創(chuàng)設(shè)有效情境 引領(lǐng)深度閱讀
- 三位一體,內(nèi)引外延,“讀”領(lǐng)風(fēng)騷
- 小學(xué)童話教學(xué)的有效策略
- 小練筆 大作用
- 聚焦朗讀點:領(lǐng)悟古詩詞詩韻情懷
- 注重估算教學(xué) 打造高效數(shù)學(xué)課堂
- 應(yīng)用題分類建模教學(xué)分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)對分課堂教學(xué)模式初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心問題設(shè)計推演策略
- 開展繪本輔助教學(xué) 打造精彩英語課堂
- 注重教材解讀 促進英語教學(xué)
- 單元整合教學(xué),讓英語課堂更高效
- 有效開展小學(xué)英語聽說教學(xué)的途徑
- 小學(xué)英語靈動課堂的構(gòu)建
- 道德與法治課程的生活化教學(xué)
- 小學(xué)科學(xué)“慧玩”課堂的創(chuàng)建策略
- 基于項目化學(xué)習(xí)的小學(xué)科學(xué)課堂創(chuàng)新設(shè)計探析
- 多措并舉,構(gòu)建小學(xué)科學(xué)高效課堂
- 紙版畫在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的實踐與運用
- 信息技術(shù)情智課堂的建構(gòu)策略
教研心得
- 重視識字教學(xué) 為學(xué)生成長奠基
- 語言實踐品質(zhì)有效提升的策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中獨立思考能力的培養(yǎng)
- 利用數(shù)學(xué)實驗提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何培養(yǎng)獨立思考能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中問題引領(lǐng)方法的運用
- 創(chuàng)設(shè)有效情境 點亮數(shù)學(xué)課堂
- 指向數(shù)學(xué)理性視角 探析學(xué)科育人策略
- 小學(xué)英語寫作教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語單元復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計探究
- 小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)初探
- 整本書閱讀對小學(xué)生英語學(xué)習(xí)力提升的價值初探
- 小學(xué)高年級英語單元復(fù)習(xí)課的整合策略
- 在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生理解能力的策略
- 學(xué)生意志品質(zhì)在小學(xué)體育與健康教學(xué)中的培養(yǎng)對策

