天津教育·上
論壇
教學(xué)
- 立足情境任務(wù) 提升核心素養(yǎng)
- 滲透素養(yǎng)培養(yǎng) 融合課程思政
- 基于思維品質(zhì)發(fā)展的高中英語語篇分析教學(xué)實(shí)踐
- 學(xué)史增信 厚植情懷
- “雙新”理念下高中英語語法填空解題技巧與策略
- 從知識傳授到思維培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變
- 小學(xué)數(shù)學(xué)拓展課中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透路徑探索
- 小學(xué)語文教學(xué)中利用口語交際提升學(xué)生表達(dá)能力
- 項目式學(xué)習(xí)驅(qū)動下小學(xué)信息科技計算思維的培養(yǎng)
- 深度學(xué)習(xí)視角下的小學(xué)信息科技教學(xué)策略研究
- 項目式學(xué)習(xí)下小學(xué)英語單元整體教學(xué)策略研究
- 小課程撬動大思政
- 情境教學(xué)在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談如何在小學(xué)語文閱讀活動中融入思政教育
- 淺談中學(xué)語文教學(xué)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 初中地理單元整體教學(xué)的策略研究
- 如何利用現(xiàn)行初中英語教材實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人
- “雙師課堂”構(gòu)建中學(xué)戲曲教學(xué)新樣態(tài)
- 項目化學(xué)習(xí)在初中綜合實(shí)踐課程中的應(yīng)用
- 音樂課堂有效提問的策略與實(shí)踐
- 思維導(dǎo)圖在初中英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 新課標(biāo)視域下“面積”大單元整體教學(xué)實(shí)踐研究
- 整合·創(chuàng)設(shè)·驅(qū)動:讓語文跨學(xué)科學(xué)習(xí)“動”起來
- 小學(xué)低年級學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的策略研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探析
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計
- 數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的滲透策略研究
- 新課標(biāo)下小學(xué)美術(shù)跨學(xué)科教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語文大單元情境下的多元評價實(shí)踐
- 基于小組合作學(xué)習(xí)的小學(xué)科學(xué)教學(xué)實(shí)踐研究
- 在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中滲透德育的研究
- 如何通過“讀思達(dá)”教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“備、教、學(xué)、評”一體化的思考與實(shí)踐
- 兒童繪本在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 巧用視頻推進(jìn)語文整本書閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究
- 美術(shù)繪畫表達(dá)藝術(shù)在小學(xué)心理健康教育中的實(shí)踐
- 數(shù)字時代下小學(xué)閱讀與寫作融合教學(xué)模式的構(gòu)建
- 小學(xué)科學(xué)課程跨學(xué)科項目式教學(xué)的設(shè)計與實(shí)施
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)問題鏈構(gòu)建策略
- 小學(xué)語文課程整合與跨學(xué)科教學(xué)實(shí)踐
- 基于“教一學(xué)一評”一致性的小學(xué)寫話教學(xué)
- “知行合一”幼兒園體驗式勞動教育的策略研究
- 鄉(xiāng)土資源融入幼兒創(chuàng)意美術(shù)活動的路徑探索
- “高粱+”跨學(xué)科實(shí)踐課程的探索與成效分析
- 高中化學(xué)項目式學(xué)習(xí)設(shè)計策略的研究
- 初中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)設(shè)計的分析研究
- 指向高階思維培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 如何設(shè)計小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體實(shí)踐性作業(yè)
- 新課標(biāo)視域下小學(xué)美術(shù)跨學(xué)科教學(xué)的設(shè)計與分析
- 如何在小學(xué)道德與法治課程中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 依托信息技術(shù)構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)設(shè)計實(shí)踐分析
- 勞動教育在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透與實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)項目化學(xué)習(xí)實(shí)踐分析
- 新課標(biāo)下指向高階思維培養(yǎng)的語文閱讀教學(xué)策略
- 自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂構(gòu)建
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)音樂學(xué)科融合教學(xué)實(shí)踐
- 基于分組學(xué)習(xí)的思維對話式小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 數(shù)學(xué)建模視域下小學(xué)數(shù)學(xué)線段圖教學(xué)的有效性
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)
- 小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計的分析與探究

