
2021年12期
刊物介紹
《新教師》由福建教育出版社主辦,教育部基礎教育課程教材發展中心、教育部福建師范大學基礎教育課程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京師范大學生命教育研究中心聯合協辦。綜合性教育期刊,以新教育為關注點,以新教師專業成長為追求、以新教育媒體為自律。它從心理上零距離貼近教師,為教師的專業成長提供精神維度和空間,主要關注小學一線教師的專業生命成長狀態。它圍繞教育部基礎教育課程改革,傳播教育發展新理念,總結課程改革新經驗,宣傳教育領域新典型,介紹域外教育新動態。它關注教師的生存價值,折射教師的多彩生活,深研教師的職業心態,推廣教師的教研成果,提升教師的專業素質,拓展教師的生命境界。
新教師
卷首語
學科專輯
- “快樂讀書吧”教學策略之我見
- 五為“先”,教好“快樂讀書吧”
- 優思聚思異思:小學古典名著閱讀教學新路徑
- 探故事情節之妙,激名著閱讀之趣
- 支架式教學提升學生學習力
- 搭建數學支架,給想象插上翅膀
- 教育信息化2.0和小學語文教學融合淺探
- 交互式電子白板提升語文課堂教學有效性的策略與效果
- 重“引”輕“范”:不是引子范本教學的應然樣態
- 有效運用整合策略提高語文閱讀教學效率
- 核心素養下的小學語文閱讀教學思考與研究
- 加強閱讀對話,提升語文素養
- 群文閱讀在小學高年級語文教學中的有效應用
- 追本溯源,重構學習,促進學生思維發展
- 探究?溝通?拓展
- 聚焦核心問題,構建數學“問學”課堂
- 試析如何創設小學數學課堂的說理對話情境
- 關注數學閱讀,促進數學學習能力提升
- 重視數學閱讀培養提高學生思維能力
- 小學道德與法治課中法律知識教學的有效策略
- 基于核心素養的小學道德與法治課堂教學思考
- 淺談新課標下小學體育快樂教育開展策略
- 小學體育與健康教學策略探析
- 小學體育籃球教學注入游戲的策略研究
教學探研
- 把握文言文特點,實施梯度教學
- 基于劃客動畫平臺的頂目式學習,助推語文教學變革
- 巧用結構法則優化寫字教學
- 新課程改革下小學語文說明文教學方法淺探
- 以情境激發情意
- 核心素養下閱讀課堂小練筆的指導策略
- 聚焦核心素養,探究古文教學
- 緊扣語文要素,提升預習能力
- 小學數學教學中有效情境的創設策略
- 淺談小學數學教學中應用信息技術的策略
- 論小學數學教學中如何培養直觀想象能力
- 因材而練,創新形式,讓數學練習更靈動、有效
- 提升思維品質凸顯核心素養
- 注重實踐,強化體驗
- 用變易理論踐行數學概念教學
- 發展小學生空間觀念的教學策略
- 借助數形結合引導深度思考
- 財商視角下農村小學勞動課程的構建與實施
- 在音樂欣賞教學中培養“傾聽”音樂的習慣
- 主題語境下的小學英語試卷命制優化
- 明識思辨踐行
- 淺談信息技術課堂教學中入文精神的培養
- 具身認知培育學生語文核心素養
- 分分合合,“簡”入人心