2023年39期
《學習方法報》教學研究(文綜)
A版
- “巧設情境，激發興趣”是鄉村英語教改的妙招
- 淺談“中庸之道”
- “師友互助”模式的探究與分析
- 淺談新課改下初中英語教學
- 小學語文教學 感悟點滴淺談
- 小學語文閱讀教學中如何培養學生的質疑能力
- 初中英語整本書閱讀的有效策略
- 淺談集體教學中的有效提問
- 新時代農村勞動教育跨學科融合優化策略分析
- 基于現代信息技術與小學語文教學的有效融合策略分析
- 小學道德與法治中的生態文明教育滲透
- 英語教學中如何培養學生的注意力
- 假期使用學校場地、器材鍛煉對中學生健康的促進作用淺談
- 淺談網絡資源在小學英語教學中的運用
- 新課標下初中語文的朗讀教學
- 特教班級管理中的幾點做法
- “兩處”著手，多元評價
- 淺談小學音樂教育教學中如何滲透大眾音樂文化
- 高中思想政治課生活化教學模式的構建方法探究
- 淺談在小學語文教學中激發學生興趣的策略
- 精細化管理在小學班級管理中的實踐研究
B版
- 小學語文寫字教學與信息技術的融合
- 協同育人視域下親職教育的實踐研究
- 新課標下小學語文古詩詞教學探析與思考
- 運用微課助力小學語文讀寫結合教學
- 小學語文閱讀教學思考
- “雙減”背景下初中英語作業設計的多樣化研究
- 論小學語文教學趣味性課堂的實踐策略
- 對提高小學生美術欣賞能力的探索研究
- 巧用多媒體，提高智障生語文學習能力
- 小學語文學習任務群的實施優勢及策略探究
- 初中語文自主閱讀能力培養的研究
- 核心素養下小學語文課外閱讀策略探索
- 心中的美麗
- 淺談如何做好學困生的轉化
- 基于美術課程地域資源的挖掘創新實踐探析
- 高中歷史德育教育路徑
- 任務群閱讀，讓深度學習真正發生
- 小學語文教學中開展探究性學習的探討
- 運用思維導圖，提升學生英語寫作思維品質
- 基于翻轉課堂的小學語文閱讀教學研究