中華活頁文選·教師版
語文教學
教學萬花筒
- 小學高年級語文教學中的情感教育及價值研究
- “讓美德行走起來”的德育實踐研究
- 少數民族小學生的語文聽說教學策略研究
- 利用繪本在小學低年級開展讀寫結合教學的策略研究
- 小學語文閱讀寫作一體化教學模式分析
- 小學語文教學中關于支架式教學理論的探究
- “雙劍”合璧,構建精彩課堂
- 以核心素養為導向的小學語文名著教學策略探究
- 淺談陶行知“生活教育”理念在小學識字教學中的應用
- “得其趣”而“領其味”
- 關于現代信息技術與小學語文教學深度融合的思考
- 新課改背景下語文教學中應用信息技術的路徑探究
- 談小學語文教學中如何滲透傳統文化
- 談如何在小學語文教學中培養學生的思辨能力
- 談初中語文新聞類“活動·探究”單元教學的策略
- 層層鋪墊,步步為營
- 淺談語文課內外閱讀教學與寫作指導的有效融合
- 試述如何在初中古詩文教學中滲透法制教育
- 談如何讓語文課堂充滿人文情懷和人文氣息
- 僅僅是喚醒:通過語文讀寫課程實施生命教育
- 少數民族學生漢字書寫偏誤分析及教學建議
- 多元智能理論下的初中語文教學創新策略探討
- 初中語文教學中培養學生思維能力的策略探究
- 以核心素養為導向的初中語文教學創新策略研究
- 初中語文教學中提升學生自主學習能力的策略探討
- 試論情境教學法在初中語文教學中的應用
- 淺析中學語文新課程改革理念
- 高考改革背景下高中語文教學轉型策略探究
- 例談導學案問題設計中的邏輯性
- “四尊重”理念下基地“送課到校”管理模式研究

