安徽教育科研
深度專注
教研探索
- 高中數學教學中常規訓練的探討
- 高中數學教學中學生解題能力的培養策略
- 高中化學實驗教學的有效策略
- 談新課標背景下高一英語閱讀課教學的再認識
- 中學語文教學中教師個性風格的必要性
- 初中語文教學中打造高效課堂的對策
- 數形結合在初中數學教學中的應用
- 運用思維導圖探析英語閱讀
- 漢語思維在英語語音教學中的負遷移及對策的思考
- 初中英語“就醫類”情景表演活動及其設計
- 初中生道德與法治學科核心素養的培育
- 道德與法治課程中中華優秀傳統文化教學的策略
- 初中物理課與探究式教學模式的結合
- 優化物理課堂設計 提高課堂教學效率
- 初中學生物理核心素養培養的幾點認識
- 讓傾聽成為一種習慣
- 利用繪本,讓小學習作教學踏歌而行
- 低年級學生仿寫兒童詩、續編童話教學實踐
- 小學語文全語言教學的優勢
- 情境教學法在小學語文教學中的應用
- 趣味教學法在小學語文拼音教學中的踐行探討
- 淺析小學語文閱讀教學中的問題與改進策略
- 淺談語文教學中的體驗活動
- STEAM教育理念下如何創設小學數學學習情境
- 巧用背景資料悟詩情
- 游戲教學法在小學數學課堂中的應用
- 淺談如何培養一年級學生的數感
- 淺談培養小學生空間立體思維的重要性
- 運用文本情境,提升小學英語會話教學的實效性
- 實驗反思寫出“捷徑”
- 聲樂學習中幾個關鍵能力的培養
- 讓傾聽成為一種習慣
——小學語文教學中學生傾聽能力的培養

