2022年5期
廣東教學(xué)報·教育綜合
- 廣東省教育廳召開規(guī)范民辦義務(wù)教育發(fā)展工作推進(jìn)會
- 廣州市包攬“省長杯”足球賽 全省總決賽高中男子組冠、亞、季軍
- 珠海市金灣區(qū)實施“理想學(xué)校+”培養(yǎng)工程，以人才培養(yǎng)引領(lǐng)教育發(fā)展
- 江門市中小學(xué)校黨建工作暨黨史學(xué)習(xí)教育交流會在江門市新會東區(qū)學(xué)校順利舉行
- 小學(xué)語文幽默教學(xué)策略探究
- 春風(fēng)化雨，潤物無聲
- 新課改下探索“自然”融入小學(xué)教育的策略
- Skeleton在小學(xué)中年段英語對話課中的運用
- 小學(xué)低年段語文識字教學(xué)實踐探索
- 聚焦“1+X” 提升閱讀素養(yǎng)
- 淺論《道德與法治》教學(xué)內(nèi)容可視化
- 淺談鄉(xiāng)村教師教育寫作水平提升策略
- 中職工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力測評研究報告
- 基于小學(xué)英語詞匯課的繪本與教材融合的實踐研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂中“六步導(dǎo)學(xué)法”構(gòu)建以生為本的新型教學(xué)關(guān)系
- 別讓教學(xué)定式束縛學(xué)生的解題思維
- 守住“語文味”，用好統(tǒng)編教材
- 在小學(xué)如何有效地分階段實施人工智能校本課程
- 提高學(xué)生心理素質(zhì)的摭言
- 奏響“聽說”的教學(xué)曲
- 巧用“蛟龍?zhí)枴眲?chuàng)設(shè)情境，探究初中物理新課教學(xué)
- 初中語文文言文閱讀教學(xué)策略探析
- 英語高階思維在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的運用
- 任務(wù)驅(qū)動法在中學(xué)廣彩圖案設(shè)計課中的應(yīng)用探究
- 朗讀放異彩，語文有“真味”
- 拓展語文教學(xué)外延，提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的策略探究
- 以“技”之長，揚班之“帆”
- 園本教研中新手教師專業(yè)成長的有效策略
- 正確管理情緒，學(xué)會與他人交往
- 過程寫作法在小學(xué)英語高年級寫作教學(xué)的應(yīng)用
- 淺談初中名著整本書閱讀的策略
- 農(nóng)村留守兒童心理健康教育現(xiàn)狀與對策探究
- 淺談中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)與勞動教育的有機融合
- 精準(zhǔn)設(shè)置預(yù)學(xué)任務(wù)，高效驅(qū)動主動學(xué)習(xí)系統(tǒng)
- 任務(wù)驅(qū)動下，基于學(xué)科核心素養(yǎng)探究高中英語讀寫教學(xué)
- 淺談高考英語讀后續(xù)寫
- 強教學(xué)，增體質(zhì)
- 任務(wù)驅(qū)動法教學(xué)模式在信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用探究
- 在繪本閱讀中提升語文學(xué)科核心素養(yǎng)
- 讓課外閱讀之花在課堂這片沃土上悄然綻放
- 試論小學(xué)古詩教學(xué)中的童心創(chuàng)編
- 小學(xué)美術(shù)有效性教學(xué)策略探究
- 單元視角下開放性作業(yè)設(shè)計的原則
- 讓繪本故事走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 用心用智作育菁莪，常謹(jǐn)常勤為人師表
- 青少年傳統(tǒng)文化教育創(chuàng)新形式探索
- 在詩情中行走，在畫意中品味
- 小學(xué)開展游泳技能現(xiàn)狀的調(diào)查與思考
- 基于任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)的教學(xué)改革實踐
- “導(dǎo)、探、讀、練、談”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “雙減”政策背景下優(yōu)化評價機制，提高小學(xué)英語課堂教學(xué)實效性
- “悅”讀“悅”成長
- “歡樂課堂五部曲”高效教學(xué)模式下的初中語文名著閱讀教學(xué)
- 關(guān)于創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)設(shè)計的思考
- 我家的好家風(fēng)
- 初中物理電學(xué)習(xí)題解題方法初探
- 盼
- 區(qū)域地理復(fù)習(xí)中思維導(dǎo)圖助力地理核心素養(yǎng)提升
- “雙減”政策背景下優(yōu)化初中語文作業(yè)管理的策略研究
- 探究小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生恐懼心理的成因與對策