2020年34期
刊物介紹
《科教導刊》雜志是湖北省科學技術協會主管、主辦，面向國內外公開發行的優秀學術期刊
科教導刊
高教論壇
學科探索
- 高職軟件技術專業教學資源庫云平臺的校際共享研究與實踐
- 服務學習視角下“課程思政”的思考
- “AI智能教育支持系統”在家庭教育中的運用
- 基于STEM教育思維的師范“雙創”教育初探
- 軟件工程專業實踐課程的在線開放課程建設研究
- 中華優秀傳統文化融入中職音樂教育探索
- 高職院?；趯I技能抽考的“育訓耦合式”教學模式探析
- “一帶一路”背景下鐵道機車專業國際化培訓課程體系構建及實踐研究
- 醫學操作型微課視頻制作思考與探索
- 信息化時代高職英語課程思政路徑研究
- 師范專業應對教師資格證考試改革的策略研究
- 高職酒店管理專業學生學習成效綜合評價體系研究
- 反思性教學與外語課程教改分析
- 金相圖片的視覺效果在工程材料學習中的作用
- 高級英語研究性教學與學生思辨能力的培養研究
- 人文關懷思政教育融入本科護理人才培養體系的研究
- 高校計算機專業產學研相結合的實踐教學模式探析
- 《德意志意識形態》的理論闡述和當代價值
- 民族院校朝鮮語專業復合型人才培養模式的構建與實踐
- 以應用型人才培養為導向的風景園林專業模塊化教學構建與實施
- 關于大學物理在應用型本科院校教育中定位的幾點思考
師資建設
思政教育
課程教學
- “工匠精神”培育背景下的高職語文教學研究
- 護理情感培養寓于老年護理教學中的應用價值分析
- 基于翻轉課堂的學前兒童科學教育混合教學模式改革與實踐
- 工科高校機械類課程思政教育實踐路徑探析
- 混合式多元教學法在護理人文教學中的應用探索
- “互聯網+微課”在“計算機應用基礎”課程中的應用初探
- 基于網絡攻防實驗教學的課程實踐探索
- 基于在線教學的混合式教學設計實踐研究
- 研討式教學模式在大學數學課程中的實踐路徑研究
- 項目教學法在物流管理課程教學中的應用
- 醫學統計學實驗課線上教學的思考與實踐
- 多元化教學模式在康復醫學臨床教學中的應用與實踐
- 基于工程認證的“金屬材料及熱處理”課程質量評價的研究與實踐
- 問題引導式教學方法在課程教學中的實踐路徑
- 中職“計算機應用基礎”課堂生成性教學的開展
- 基于《金鐵霖聲樂教學藝術》分析民族聲樂人才“七字標準”
- 材料力學線上教學和課程思政的調研和討論
- 利用微課開展五年制高職“分析化學”實驗翻轉教學的探索
- 高職英語寫作中的思辨能力培養
- 廣播電視編導專業聯合創作課程實施方案探究
- 選修課教考方式的研究與探索
- 加強學前教育專業舞蹈教學培養幼兒舞蹈創編能力研究
- 線上線下混合教學在“養禽與禽病防治”理實一體化教學中的應用
- “任務驅動法”在傳播學專業實踐教學中的應用
- 地質災害評價“線上課程思政”教學案例
- 高校公體教學中體育保健課的教學現狀研究
- 新能源汽車專業“電力電子技術”課程建設探討
- “病理學”研究生選修課的教學初探
- 基于一流課程建設的“市場營銷學”“12345”課程體系的構建與實踐
- 高中思想政治課有效教學策略研究
- 基于網絡信息技術的“中藥鑒定學”多元化教學方法改革
- 泥塑應用型課程教學模式探索與實踐
- 工科有機化學“線上教學”的實踐與探索