文理導航
教育前沿
- 借前置學習一臂之力,讓中職語文熠熠生輝
- 懂得欣賞學生
- 探究如何培養高職院校學生的德語寫作能力
- 對中職組技能大賽項目“風光互補發電設備安裝與調試”的研究
- 讓快樂教學滲入中職會計課堂
- 高職院校學生黨員發展量化考核體系研究
- 多元化教學策略在高職物理教學中的實踐研究
- 淺談獨立學院輔導員如何做好班級管理工作
- 高職英語創設情境模式課堂教學探究
- “教—學—演—練—思—評”多元化教學模式的探究
- 莫再制器,需育人
- 論中職機械專業物理實驗教學學生動手能力的培養策略
- 我國教師專業化發展的問題與對策探索
- 中職《計算機組裝與維修》課堂教學探索
- 中職英語課外作業存在的問題及解決的對策
- 提升中職學生英語口語水平四步走
- 論電子商務高職學生職業素質培養的原則和途徑
- 從人本主義教學觀看大學英語課外活動的意義
- 探討《汽車底盤構造與維修》課程在項目化教學中的應用
學科教育
- 草圖法是解決“雞兔同籠”問題的捷徑
- 多樣化數學作業布置和批改方式例談
- 基于兒童認知基礎的小學數學教學策略探析
- 怎樣設計數學“易錯題”
- 巧規劃數運算教學,提升學生數學能力
- 讓數學課堂“活”起來
- 整合多媒體技術,構建高效數學課堂
- 優化操作活動,培養學生數學能力
- 小學數學教學中如何加強情境教學應用的探究
- 運用生活化理念,讓課堂充盈生活味
- 互通有無 精彩合作
- 形成小學生傾聽習慣 提高數學課堂效益思考
- 小學數學課堂中的愉快教學法探討
- 淺析當前小學數學教師專業化素養的培養策略
- 注重適時引導 構建實效課堂
- 有效提升與遷移數學活動經驗
- 趣味數學 感受趣味
- 新理念下小學數感培養策略探索
- 例談小學數學有效教學
- 親身經歷感悟數學的魅力
- 分組學習在小學數學教學中的應用思路
- 讓數學活動經驗的“根”長得更深
- 小學數學實踐活動課教學初探
- 操作活動中數學學習價值的有效體現
- 加強課堂對話 培養學生能力
- 巧用遷移,妙筆生花
- 簡約高效,打造板塊教學“新高地”
- 讓課堂教學因動態生成而精彩
- 加強課外閱讀指導提高學生語文素養
- 淺談小學寫字教學中的“寫字”與“培智”
- 用情澆灌心,讓心浸潤情
- 撿拾語言文字運用中的朵朵金甌
- 淺淡學生修改作文的習慣與能力的培養
- 自己嘗嘗“梨子”的味道
- 把握語文教學脈搏 提高學生綜合素質
- 運用多媒體進行小學語文閱讀教學的優勢與不足
- 語文課堂教學有效性探究
- 新課程背景下小學語文課堂高效策略芻議
- 讓語文課堂充滿生活味策略探微
- 讓學生浸潤閱讀之中
- 有效課堂衍生有效學習
- 小學寫字教學芻議
- 小學語文作文教學方法的創新途徑分析
- 淺談小學高年級古詩閱讀教學
- 閱讀經典詩詞,提升語文素養
- 新理念下小學語文生活化教學探索
- 強化學生閱讀能力 提升學生自我修養
- 妙用課堂表演 服務語文教學
- 生活化,語文課的源頭活水
- 快樂寫話三部曲
- 品古詩情韻 賞詩中畫意
- 小學語文探究性學習的路徑選擇
- 抓預習 助自學
- 寓育人于作文教學之中
- 著眼“語用”,讓語文教學美麗轉身
- 新課程理念下小學語文學習興趣培養探討
- 讓智慧之花在課堂中綻放
- 思維導圖,為小學生語篇學習畫“地圖”
- 電子白板技術在小學英語課堂教學中的有效應用
- 小學英語有效教學探微
- 以人文性為突破口,關注英語學習策略
- 運用信息技術,優化小學英語課堂教學
- 如何打造小學英語有效課堂
- 淺談如何在小學高年級素描靜物寫生課中培養學生的觀察能力
- 注重合作探究,巧構精彩音樂課堂
- 基于“體育弱勢”群體的體育課堂教學思考與研究
- 淺談上好小學體育課的幾點做法
- 游戲在小學低年級美術課堂教學中的作用分析
- 創新小學音樂教學模式,打造快樂互動音樂課堂
- 淺析中學美術教學過程中發展性評價的有效落實
- 滲透情感,促進教育
- 新課程下初中美術技能培養中的四個關鍵點
- 教好音樂鑒賞課的幾個要點

