小學時代
學之路
教之道
課內外
- 信息化環境下小學語文有效教學模式的構建
- 如何在小學數學教學中滲透德育
- 適合紋樣教學案例設計
- 找尋略讀課文教學的生命本色
——略讀課文教學策略舉隅 - 小學語文教學要注重三個層面
——寫作、閱讀、說話 - 小學數學中的激趣教學策略
- 落地生根才是真發展
——《探索2,3,5倍數特征的本質》案例分析 - 教師+微課,巧妙聯合助力三維建模教學
- 讓小學語文課堂“活”起來
——談小學語文情境教學的有效策略 - 巧借課堂評價,構建高效課堂
- 小學數學課堂學生口算能力的培養
- 在小學美術教學中融入兒童繪本
- 小學信息技術與課程整合優秀課例的研發與應用分析
- 讓核心素養落地開花
——小學美術課堂核心素養培養 - 靈動傾聽,感悟魅力
——小學音樂欣賞教學的實踐 - 開展小學美術趣味化教學的策略
- 小學體育教學與新媒體新技術的深度融合
- 核心素養下小學生自主管理的有效模式
- 小學中華優秀傳統文化教育的實踐研究
- 龍湖年話
——引領年輕教師走在“誠、真、勤、仁”的路上 - 溝通技巧在小學班主任管理工作中的運用
- 立足于智慧校園建設,打造小學信息技術精品課堂
- 師愛在教書育人中的作用
- 涓涓細流潤心田
——班主任工作藝術探究 - 少先隊管理工作的可持續發展方式

