2023年4期
校園英語·下旬
教研探索
- 建立以就業為導向的模塊化高職英語教學體系的構想
- 基于核心素養培養的技工院校英語課程思政教學路徑研究
- 論影響民辦高職院校公共英語教師職業幸福感的主要因素
- 基于人工智能平臺的初中英語聽說混合教學模式探究
- 基于整本書閱讀的高中英語讀寫一體化教學探究
- 高中英語教學中培養學生批判性閱讀能力的意義及其對讀后續寫的反撥作用
- 新時代醫學院校大學英語課程思政教學研究
- 聚焦核心素養，建構小學英語“教—學—評”一體化模式
- 構建小學英語繪本閱讀教學模式的新路徑
- 基于應用型人才培養的高校英語教學改革策略
- 英語專業閱讀課程思政教學情況調查研究
- 新文科背景下《英語演講》課程中學生的中國文化意識培養探究
- 二語習得理論視角下小學英語聽說教學策略研究
- 探討“讀-思-言”英語深層閱讀教學模式
- 以互動促建高效課堂
實踐前沿
- 初中英語教學中支架式教學模式的應用
- 巧用故事教學法提高初中英語教學質量
- 指向深度學習的高中英語單元整體教學實踐
- 高職英語教學中學生跨文化思辨能力培養模式探析
- 主題意義引領下的小學英語單元教學目標設計
- 藝術高職院校英語課程思政教學中的情感效應策略
- 初中學生英語語音學習困難成因分析及應對策略
- 新課標下任務型教學法在初中英語課堂的應用
- 單元知識結構視野下的小學英語復習課教學探究
- 高中英語“以學生為中心”教學法應用探究
- 核心素養背景下小學英語口語教學策略探究
- 五育并舉理念下的初中英語教學實踐探索
- 學科育人視角下的小學英語單元教學策略探究
- 情境教學與小學英語德育教育結合路徑分析
- 初中英語閱讀教學中分層教學的實施策略
- 高職學生英語口語表達能力提升的瓶頸與解決策略
- 核心素養視域下初中英語閱讀教學開展策略
- 淺談“雙減”背景下的小學英語作業設計
- 巧用信息技術打造初中英語高效課堂
- 助推“雙減”落地，提升教學成效
- 學科核心素養導向下的小學英語教學實踐研究
- 核心素養下初中英語大單元整體教學設計與實施探究
- “雙減”背景下小學英語單元整體教學實踐策略
- “雙減”背景下初中英語作業設計有效性實踐研究
- 淺談高職院校大學英語教學與學習動機的關系
- 解密新高考閱讀理解之主旨大意題
- 信息化背景下小學生英語核心素養培養探究