2023年3期
校園英語·下旬
教研探索
- 以英文繪本為載體的小學英語閱讀教學研究
- 高中英語教師反思性教學現狀研究
- 多模態視域下開放教育英語教學融入課程思政建構研究
- 高職英語教學中融入課程思政的路徑研究
- 新文科背景下應用型本科高校外語專業混合式課程思政教學路徑探究
- 本科高校中外合作辦學項目教學中的跨文化交際問題與策略研究
- 初中英語教學“悅讀”策略研究
- 克拉瑪依職業技術學院公共英語課信息化教學建設策略分析
- “雙創”背景下高校商務英語教學模式分析
- 以學生為中心的TA工作坊在大學英語專業課教學中的應用研究
- 外宣文化翻譯策略在高校英語專業實踐教學中的應用
- 基于主題語境的高中英語“教—學—評”一體化語法教學探究
- 混合式教學模式下英語專業課程思政教學設計與探究
- 大學英語教學中的美育滲透研究
- 多樣化的教學方法
- 文化自信視域下的高職英語課程思政融入路徑研究
- 外語在線課程中支持自我調節學習認知和元認知領域的干預措施研究
- 應用型民辦高校英語專業實踐教學體系的構建研究
- OBE教育理念視域下的高職院校大學英語課程思政改革探究
實踐前沿
- 自然拼讀法在小學英語拼讀教學中的應用
- 基于思維品質培養的高中英語語法教學實踐
- 英語教學大賽視角下高職院校青年英語教師教學策略探究
- 基于思維導圖的高中學生英語深度閱讀能力培養
- 基于新課標的小學英語單元整體教學的實踐與研究
- “雙減”背景下培養初中生英語閱讀思維能力探究
- 體育運動學校中專英語班內分層教學策略的實踐與反思
- 任務型教學法在高職英語教學中的應用
- 依托深度學習 促進思維發展
- 基于思維品質培養的初中英語聽說教學實踐
- 基于單元整體教學的初中英語作業有效設計與評價
- 如何有效構建少數民族地區普通高中英語教師“專業學習共同體”實踐研究
- 指向深度學習的小學英語繪本群文閱讀的教學探索
- “雙減”背景下小學英語單元主題作業設計分析
- 以讀促寫， 提高小學英語寫作教學的有效性
- 高中英語閱讀教學中以問促思的實踐與思考
- 基于工作情境的中職英語項目式教學
- 發展英語核心素養 落實立德樹人任務
- 核心素養在小學英語教學中的滲透策略分析
- 小學英語課堂同課異構分析
- 創設鏈式語境，挖掘主題意義
- 基于產出導向法的綜合商務英語課程設計與實踐
- 構建少數民族地區普通高中英語教師“專業學習共同體”實踐研究初探
- 情境教學法在高中英語語法教學中的運用
- 支架理論在二語教學實踐中的應用與探索