2018年5期
刊物介紹
《中學(xué)文科》初中、高中的內(nèi)容涵蓋了語文、英語、政治、歷史、地理等五科，其欄目根據(jù)初、高中學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和教師的教學(xué)需要進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)，關(guān)注中考、高考復(fù)習(xí)和命題動(dòng)向，使學(xué)生既能夯實(shí)基礎(chǔ)又能提高能力，前瞻性、權(quán)威性、系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、實(shí)用性等特點(diǎn)在刊物中得到充分的體現(xiàn)。
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版
語文
- 優(yōu)效視角下語文閱讀教學(xué)的對(duì)話
- 讓讀本為語文素養(yǎng)的提升助力
- 農(nóng)村初中作文校本教材編寫研究
- 培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣淺談
- 高中古詩(shī)詞教學(xué)的有效策略
- 語文教學(xué)巧用四部曲培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 淺議現(xiàn)代詩(shī)教學(xué)的困境及對(duì)策
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的有效提問
- 高中語文教學(xué)中微課的應(yīng)用價(jià)值與策略分析
- 朗讀，領(lǐng)悟語言的美
- 以“四雙”策略打造語文高效課堂
- 筆蘸深情去作文
- 初中作文提升實(shí)用技巧
- 初中作文教學(xué)如何對(duì)癥下藥
- 傷心人別有懷抱
圖音體
信息技術(shù)
管理
- 布依族苗族聚集地初中信息技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀及對(duì)策
- “中學(xué)生手機(jī)依賴的心理機(jī)制與干預(yù)研究”實(shí)驗(yàn)班實(shí)驗(yàn)總結(jié)
- 構(gòu)建“學(xué)校·家庭·社會(huì)”立體式課外閱讀體系
- 淺談在班級(jí)管理中引入課外閱讀的策略
- 打造有效課堂 培養(yǎng)學(xué)生的理性精神
- 積分制在班級(jí)管理中的運(yùn)用
- 淺談對(duì)初中生責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)
- 農(nóng)村留守中學(xué)生心理健康教育探索
- 初中留守女童心理健康問題探究
- 提高初中班主任德育工作實(shí)效性的對(duì)策
- 淺談體校的班主任工作
- 提高初中班主任管理工作效率的對(duì)策
- 農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng)管理藝術(shù)之我見
- 淺談開展書法教學(xué)的作用
教法綜述
- 指導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)困生寫數(shù)學(xué)日記之策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的策略
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性分析
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)新課導(dǎo)入有效性的思考
- 淺談微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 趙州橋拱橋結(jié)構(gòu)探究模型設(shè)計(jì)
- 打造體驗(yàn)樂趣的勞技課堂
- 高中矯正教學(xué)理論探究
- 反饋
- 凸顯情感因素，助力教育教學(xué)
- 基于微信訂閱號(hào)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)嘗試
- 基于集約式數(shù)字學(xué)習(xí)中心的教學(xué)模式探索