身份認同
- 身份認同：黨員課本話語的遞進邏輯與建構策略 （1949—1956）
應，促進黨員身份認同由相對離散、偏弱向統一、強化轉變。為彌合新中國成立初期制度規范與黨員個性、政權建設需要與黨員隊伍現狀之間存在的張力，黨借助黨員課本這一載體，嘗試在階級差異基礎上，建構多重面向的黨員身份認同，將黨員教育、身份認同與國家建設相統一，鞏固新生的人民政權。[關鍵詞]黨員課本；話語建構；身份認同；黨員教育[中圖分類號]? D232? ? [文獻標識碼]? A? ? ? ?[文章編號]? 1009-928X（2024）03-0073-101949年
上海黨史與黨建 2024年3期2024-07-09
- 服裝表演與身份認同：研究蒙古族傳統服裝藝術表演如何塑造和影響個人和群體的身份認同
個體和群體的身份認同。蒙古族傳統服裝是蒙古族文化的重要組成部分，承載著深厚的歷史和獨特的文化精神。藝術表演作為一種文化傳承的手段，通過舞蹈、音樂和戲劇等形式，將傳統服裝呈現在觀眾面前。然而，這種表演不僅僅是對過去的簡單模仿，更是對身份認同的建構和再現。個體和群體通過參與和觀賞這些表演，不僅展示著對傳統的尊重，也在其中找到了自己在當代社會中的定位。因此，本研究將聚焦于蒙古族傳統服裝藝術表演，并探討其在個人和群體身份認同中的角色和影響?！娟P鍵詞】蒙古族傳統服裝
中國民族博覽 2024年5期2024-07-04
- 《甘加丁之路》中的 模式化形象與少數族群文化身份建構探析
國華裔的群體身份認同和族群關系。[關鍵詞]《甘加丁之路》? ?美國華裔? ?模式化形象? ?身份認同[中圖分類號] I06? ? ? ?[文獻標識碼] A? ? ?[文章編號] 2097-2881（2024）13-0050-04華裔美國作家趙健秀是出生在美國的第五代華裔，他為華裔群體發聲，以對抗白人種族主義的霸權為使命和責任，用犀利的筆觸創作了許多小說、戲劇等文學作品，對種族主義及華人刻板印象進行了猛烈抨擊，主張弘揚正統的中國文化。趙健秀的長篇小說《甘加丁
長江小說鑒賞 2024年13期2024-07-04
- 《柏青哥》的三重身份認同： 民族認同、集體認同和主體認同
引發讀者對于身份認同、人性掙扎等議題的深思，其代表作《柏青哥》更是成為一部享譽全球的暢銷小說。[關鍵詞]《柏青哥》? ?李敏金? ?身份認同[中圖分類號] I06? ? ? [文獻標識碼] A? ? ?[文章編號] 2097-2881（2024）13-0037-04《柏青哥》是一部以家族史詩反映民族歷史的鴻篇巨制，小說從20世紀初的朝鮮開始，講述了一戶朝鮮家庭四代人從朝鮮移居日本，作為“異鄉人”頑強生存的悲歡離合。小說以“以小見大”的方式，通過一個家族的故
長江小說鑒賞 2024年13期2024-07-04
- 勒·克萊齊奧小說主題研究綜述
勒氏小說分為身份認同、邊緣書寫價值和生態價值三大類，分別去探討相關意義和藝術價值。[關鍵詞]勒·克萊齊奧? ?身份認同? ?邊緣書寫? ?生態價值[中圖分類號] I06? ? ? [文獻標識碼] A? ? ?[文章編號] 2097-2881（2024）13-0058-04讓-馬里·古斯塔夫·勒·克萊齊奧（以下簡稱“勒氏”）于1957年開始發表作品，創作了多部中長篇小說，是法國新寓言派代表作家之一，于2008年12月10日獲諾貝爾文學獎。其作品飽含哲理意味，
長江小說鑒賞 2024年13期2024-07-04
- 節儉式創新中多團隊系統跨層次創新機制研究
統理論和社會身份認同理論，探討交互記憶系統對單團隊和多團隊系統節儉式創新的影響，并納入邊界管理者身份認同，探究節儉式創新由單團隊向多團隊系統跨層次聚合的內在機理。研究表明，交互記憶系統對單團隊和多團隊系統節儉式創新均發揮重要推動作用；單團隊節儉式創新是多團隊系統節儉式創新的必要條件；邊界管理者的多團隊系統成員身份認同度越高，單團隊節儉式創新越能夠高效聚合為多團隊系統的節儉式創新。關鍵詞關鍵詞：節儉式創新；交互記憶系統；多團隊系統；邊界管理者；身份認同DOI
科技進步與對策 2024年12期2024-06-30
- 遲子建新作《煙火漫卷》中的身份認同書寫
火漫卷》? 身份認同[中圖分類號] I207.4? ? ? ?[文獻標識碼] A? ? ? [文章編號] 2097-2881（2024）10-0015-04一、引言繼《偽滿洲國》《白雪烏鴉》和《晚安玫瑰》之后，遲子建結束了對哈爾濱朦朧式和背景式的描寫，在其新作《煙火漫卷》中，“哈爾濱這座自開埠起就體現出鮮明包容性的城市，無論是城里人還是城外人，他們的碰撞與融合，是他們在彼此尋找中所呈現的生命經緯，是文學的織錦”[1]。她用穿梭在煙火中的普通人的命運與故事，
長江小說鑒賞 2024年10期2024-06-29
- 客家服飾“藍衫”的符號性及其傳播意義研究
”；符號性；身份認同注：本文系廣東省青年創新人才項目（社科）“客家服飾制作技藝與服飾創新設計研究”（2022WQNCX300）研究成果?！八{衫”作為客家日常穿著的主要服飾，歷史悠久，流傳廣泛，并以其簡潔大方的款式、深沉穩重的色彩和精湛細膩的工藝，成為客家文化中的一道亮麗風景線。藍衫的符號性不僅體現在其外在形式上，更在于其內在的文化內涵，它既是客家人身份認同的標志，又是傳承客家文化的重要媒介。通過“藍衫”，人們可以了解客家人的生活習俗、審美觀念和價值追求，感
大觀 2024年4期2024-06-28
- 高校教師身份認同在事業編制改革背景下的重塑與提升路徑研究
景下高校教師身份認同的重塑與提升路徑。通過文獻綜述和實證研究，分析了高校教師身份認同的內涵、影響因素及其在改革背景下的變化，并提出了相應的重塑與提升策略。研究發現，高校教師身份認同受到自我認知、職業環境、政策制度等多種因素的影響，事業編制改革對教師身份認同產生了重要影響。在此基礎上，文章提出了加強政策引導、優化職業環境、提升自我認知等策略，以重塑和提升高校教師的身份認同?！娟P鍵詞】 高校教師；身份認同；事業編制改革隨著中國經濟的快速發展和社會轉型的加速，事
電腦迷 2024年5期2024-06-23
- 身份認同視域下田納西·威廉斯作品中的女性形象分析
思考。本文從身份認同的角度出發，以時代背景、社會背景與女性選擇為切入點，對田納西·威廉斯作品中的女性形象進行分析?！娟P鍵詞】 田納西·威廉斯? 女性形象? 身份認同[中圖分類號] I106[文獻標識碼] A[文章編號] 2097-2881（2024）09-0097-04女性人物在田納西·威廉斯作品中扮演著重要的角色。她們的行為、沖突和發展對故事的進展和角色關系的演變有著重要影響，其復雜的內心世界和痛苦的情感沖突，自我認同的困惑與社會的壓力通過這些個性鮮明的
長江小說鑒賞 2024年9期2024-06-21
- 20世紀80年代以來香港電影中的移民表述與身份認同
此呈現出關于身份認同的單向度影像。隨著2003年CEPA協議的簽訂，影片里對內地、香港和西方的描述被納入全球化的語境中，而身份建構也更多地被表述為“和而不同”的多向度影像。關鍵詞：香港電影；移民表述；身份認同；單向度影像；多向度影像隨著1949年中華人民共和國政權的成立，意識形態的差異使香港移民的身份認同逐步成為社會議題。誠如羅永生所言：“一九四九年中國大陸的政權轉易，并沒有使香港人的政治和文化身份明朗。相反，（香港）成為了冷戰前哨……問題并不僅在于香港人
美與時代·下 2024年5期2024-06-21
- 知覺現象學視域中Livehouse里的青年身份認同構建研究
house；身份認同；亞文化一、問題的提出Livehouse是一個現場表演室內樂的地方。Livehouse與酒吧里的音樂演出形式有很大不同，后者主要是為了銷售酒水，而前者更注重文化氛圍和音樂演出。在音樂類型上，前者主要以現場音樂為主，酒吧表演以電子樂和流行樂為主。此外，Livehouse使用了用于聲音和舞美的高品質專門裝備，使觀眾能夠完全投入到音樂中，同時還能近距離接觸到演出的人，酒吧對場地要求就較為隨意，對駐唱人員要求也較低。由于Livehouse的文化
美與時代·下 2024年5期2024-06-21
- 李娟《羊道》系列散文的飲食書寫
中，并且成為身份認同的媒介，使得哈薩克人從離散走向凝聚?！娟P鍵詞】《羊道》；李娟，飲食書寫；記憶；身份認同【中圖分類號】I207.67 【文獻標識碼】A 【文章編號】2097-2261（2024）10-0032-03【DOI】10.20133/j.cnki.CN42-1932/G1.2024.10.009中國的飲食書寫傳統源遠流長，進入現代，汪曾祺、陸文夫、唐魯孫等均對飲食文學有不同的開拓和發展，可謂自成一家。不難發現，中國主流的飲食書寫對象大體屬于農耕民
新楚文化 2024年10期2024-06-17
- 文化認同視角下ABG風格的社群傳播與影響研究
角出發，結合身份認同、社群傳播以及跨文化傳播等理論，同時通過深度訪談、問卷調查、個案研究等定量定性研究相結合的方法對ABG風格社群傳播效果與影響進行深入研究，并對傳播過程中出現的相關問題加以總結反思。結果：ABG風格的傳播不能僅依賴社交媒體。結論：社交媒體對ABG風格的傳播起到了很大的推動作用，能輕松實現傳播流量的集中與放大，但大數據時代各平臺對用戶的數據捕捉與分析都顯得急于求成，僅僅依賴一個不斷細分的領域對用戶群體進行社群區分是不科學的，那些只有“三分鐘
藝術科技 2024年9期2024-06-17
- 符號互動理論視域下“獸迷”群體的身份認同建構
獸迷；符號；身份認同；亞文化【中圖分類號】G112 ? ?【文獻標識碼】A 【文章編號】2097-2261（2024）11-0078-03【DOI】10.20133/j.cnki.CN42-1932/G1.2024.11.023一、引言近年來，“福瑞控”一詞在社交媒體平臺較為頻繁地出現，引發了筆者的關注?！案Ｈ稹笔且糇g詞，對應的英文單詞是Furry，原意是“毛茸茸的”，在互聯網語境下，Furry有兩種釋義：一是指擬人化的動物角色，如米老鼠、唐老鴨等；二是指
新楚文化 2024年11期2024-06-17
- 淺析班·駱維特的身份認同困境
產階級家庭的身份認同不復存在，父母的否定、兄弟姐妹的排擠、親戚的排斥致使班離家出走，在獨自面對社會的過程中，班仍然無法建構自己的身份認同，最終跳下山崖。萊辛通過講述班這樣一個異類人的故事，呼喚人們尊重差異，平等對待每一個生命體。[關鍵詞] 多麗絲·萊辛? 《第五個孩子》? 《浮世畸零人》? 身份認同[中圖分類號] I06? ? ? ? [文獻標識碼] A? ? ? ? ?[文章編號] 2097-2881（2024）04-0079-04多麗絲·萊辛出生于19
長江小說鑒賞 2024年4期2024-06-01
- 以史為鑒 開創未來
“美術片”；身份認同；審美思維；元宇宙基金項目：本文系江蘇省高等教育教改立項研究課題重點項目 面向智能教育時代的院校教師教學發展及服務支持體系研究（2021JSJG200）；江蘇省高?！扒嗨{工程”優秀青年骨干教師基金項目資助（20200415）研究成果。習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上提出：“以史為鑒，可以知興替。我們要用歷史映照現實、遠觀未來……以史為鑒、開創未來……”黨的十八大以來，習近平總書記高度重視以史為鑒，指出歷史是最好的教科書，
美與時代·下 2024年4期2024-06-01
- 困境與希望：信息科技教師身份認同的調查研究
義，而高水平身份認同對提升信息科技教師幸福感、歸屬感與職業認同感有重要促進作用。研究以經驗研究方法為主，主要采用定量研究方法開展研究，輔之以訪談研究作為補充，對信息科技教師身份認同現狀及影響因素進行探究。研究發現：信息科技教師身份認同總體處于中等水平。學校課程建設與課程政策是影響信息科技教師身份認同的主要因素，學校組織管理為次要因素，教師的個人與職業特征對教師身份認同影響較小。信息科技教師身份認同陷入了教師隊伍中“科班”教師占比較低、高學歷信息科技教師物質
電化教育研究 2024年5期2024-05-23
- 論網絡空間中游戲化社交的生成邏輯與模式
游戲化社交；身份認同；虛擬社交中圖分類號：G899 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2024）08-0-031 網絡時代的游戲化社交數字技術的發展使青年群體的生活轉向豐富，后疫情時代的社交有了新的可能性，劇本殺類敘事游戲帶來更多的互動和交流。劇本殺游戲——一種基于角色沉浸扮演，以偵探推理故事為基礎，探析故事全貌，同時實現情感交流的社交網絡游戲，包含人游互動與人際互動。在游戲過程中，玩家可以進行自我塑造與反觀他人。在“數字化生存”時代，電子媒介
藝術科技 2024年8期2024-05-13
- 短視頻平臺中新農人的身份建構
臺中如何構建身份認同，及在此過程中所產生的異化問題。【關鍵詞】身份建構；新農人；短視頻；身份認同一、問題的提出短視頻作為媒介化農村的重要表象，給農民的自我表達帶來了極大的便利，農民不再是一個被動的受眾群體，而是成為可以表達和行動的主體，實現了從“為弱者的傳播”到“弱者的傳播”的轉變。通過媒介賦權，新農人在互聯網上獲得了價值認同和價值實現。然而，在此過程中，新農人為了吸引粉絲，實現流量變現，在迎合受眾的同時，也出現了異化現象。這正是本研究的出發點。（一）短視
新聞愛好者 2024年3期2024-05-03
- 從形象重塑到身份認同
】形象建構；身份認同；女性意識；視覺表達作為近代上海重要的公共話語空間，《申報》通過引介西方傳播技術、創辦畫報及書局、培養海派畫家群等舉措，開啟了近代中國圖文并重、雅俗共賞的文化閱讀模式，女性在媒介空間“可見性”的凸顯成為大眾文化視覺轉向的重要標志。《申報》自創刊伊始就將女性閱報視為一種時尚行為及現代象征，并通過刊載女性作者詩文、言說女性議題、圖繪女性形象等表現出對女性群體的觀照。在新文化思潮的推動下，女性從歷史幕后走向時代前沿，從封建深閨躋身公共場域，從
新聞愛好者 2024年3期2024-05-03
- 初構、瓦解與重塑：彝區漢人文化身份認同問題的敘事研究
族文化影響和身份認同研究提供參考，并為民族融合與團結提供新的思路。[關鍵詞]身份認同；彝區漢族；敘事研究[中圖分類號]G03 ?????[文獻標識碼]A[DOI]：10.20122/j.cnki.2097-0536.2024.02.027一、研究背景云南省是我國民族種類最豐富的省份，除漢族以外，人口在6000人以上的少數民族有彝族、白族、傣族、苗族、傈僳族等25個，其人口數達1621.26萬人，占全省人口總數的33.6%。此地少數民族文化蓬勃發展，民族文字
秦智 2024年2期2024-04-29
- 中國流行音樂批評的文化視角：身份認同與審美標準的嬗變
；音樂批評；身份認同；審美流變一、引言音樂在社會結構中是一種極具影響力的催化劑，促進了敘事、情感和集體身份的文化滲透，同時編碼了各個時代的特殊社會生態。本文將其學術視角縮小到21世紀全球音樂前沿的一種流派——中國流行音樂（C-pop），采用跨學科的觀點來理解中國流行音樂不僅僅為當代的聲音現象：它將被視為一件復雜的文化藝術品，體現中國流行音樂在全球化范圍內不斷變化的身份認同和審美規范。本文以中國流行音樂文化批評為視角，將評估音樂作為表達和塑造社區身份和美學媒
當代音樂 2024年2期2024-04-29
- 激勵與治理：社會認知視角下平臺型媒體的媒介信任機制
接作用和用戶身份認同的中介作用。研究發現：個人激勵與平臺治理對媒介信任具有顯著的正向影響，身份認同對媒介信任同樣具有正向影響，同時身份認同具有部分中介效應。該研究啟示媒介信任行為與個體和環境緊密相關，不僅要關注媒介信任的影響機制，更要基于用戶思維建立激勵模式，通過優化過濾機制加強平臺治理，內外合力探索完善針對性的媒介信任建立體系。關鍵詞：平臺型媒體；社會認知理論；媒介信任；個人激勵；平臺治理；身份認同中圖分類號：G206 文獻標識碼：A DOI：10.39
科學與管理 2024年2期2024-04-22
- 身份認同困境：縣級融媒體中心人才研究
理機制、員工身份認同等方面的情況，獲取一手資料，揭示該中心人才困境的具體表現及其背后的深層次原因。結果：研究發現，縣級融媒體中心人才困境主要包括人才短缺、人才結構不合理、人才流失嚴重等。其中核心問題是員工身份認同的缺失。員工對融媒體中心的歸屬感和認同感不強，導致工作積極性和創造力不足。員工身份認同的缺失不僅影響員工的工作積極性和創造力，還導致人才流失和團隊凝聚力下降。結論：縣級融媒體中心必須高度重視員工的身份認同建設，通過優化人才結構、改革管理機制、提升平
藝術科技 2024年7期2024-04-17
- 高水平工科大學舉辦職業技術師范教育的生成邏輯、現實挑戰與實踐進路
位弱化、組織身份認同不足、工科教育與師范教育融合存在困境等現實挑戰。引導高水平工科大學舉辦職業技術師范教育，具體實踐路徑是：加強職教師資隊伍建設，提高職業技術師范教育吸引力；增強組織身份認同，激發主體參與積極性；把握三性時代特征，探索人才培養模式；多元主體合作參與，構建人才培養網絡。關鍵詞 工科大學；職業技術師范教育；身份認同；三性融合中圖分類號 G715 文獻標識碼 A 文章編號 1008-3219（2024）04-0043-07隨著現代職業教育體系的基
職業技術教育 2024年4期2024-04-17
- 互動儀式鏈視域下中文說唱的互動研究
以及如何塑造身份認同、社會互動，旨在為中文說唱文化的發展提供理論支持和實踐建議。方法：文章在柯林斯的互動儀式鏈視角下，深入探究《說唱巔峰對決》構建完整互動儀式鏈的過程。融合深度訪談和網絡民族志，形成一套綜合的虛擬民族志研究方法，為研究亞文化提供多種視角，為類似說唱節目的發展提供參考。結果：文章基于互動儀式鏈視角探討用戶的虛擬在場行為?；觾x式扮演橋梁的角色，將集體情感轉變為個體情感能量。通過持續的虛擬互動，個體情感能量逐漸累積，從而培養出具有強大凝聚力的群
藝術科技 2024年4期2024-03-18
- 起伏不定的情感：生命歷程視域下的粉絲持續性認同研究
解粉絲行為和身份認同，通過自傳性敘事訪談及生命故事線方法，深入粉絲的持續性認同心理過程。粉絲認同的發展軌跡呈現出水平、漸變和波折三種發展軌跡，在這個過程中，粉絲除了獲得娛樂性滿足之外，還獲取傳記共鳴，且更傾向于在粉絲實踐中實現自我價值。粉絲的崇拜心理經歷了“從娛樂到意義”的變遷，持續性的偶像崇拜有助于他們在娛樂中獲得“共鳴”的體驗以應對生命危機，在流動的現代社會中獲得自我連續性，建立穩定的自我認同。通過突破靜態的、獵奇的審視視角，力圖為理解粉絲文化提供生命
現代出版 2024年1期2024-03-09
- 大學生網絡社交圈層化：邏輯理路、特點探究與引導機制構建
體；圈層化；身份認同；高校思想政治教育在網絡數字技術的影響下，社會交往模式和信息傳播形態更加復雜，青年大學生群體逐漸形成一種基于情感和興趣的網絡社交圈層化現象。在圈層內，各類亞文化不斷滲透，個體間的話語交互和行為方式呈現個性化特征，參與者的身份認同感也被強化。面對這一現象，高校思想政治教育者也應與時俱進，在了解大學生網絡社交圈層化邏輯理路的基礎上，歸納特征和構建有效的引導機制，推動多元圈層文化融合碰撞，展現青年大學生的文化創新能力，塑造全景式的文化復合景觀
傳播與版權 2024年4期2024-03-02
- 中華民族共同體視域下檔案參與自我身份認同構建的維度與路徑
建個體的自我身份認同。在群體維度，檔案在締造中華民族的共同記憶脈絡、蘊含“文緣”形成群體情感依附、記錄中華民族偉大復興實現歷程等過程中發揮著重要作用，以此構建中華民族群體的自我身份認同。最后，從明確身份歸屬、傳承民族集體記憶、連接共同情感等方面探討如何強化自我認同感。關鍵詞：檔案 身份認同 個體認同 群體認同 中華民族 中華兒女Abstract： Based on the two dimensions of"individual- group" of se
北京檔案 2024年1期2024-02-21
- 作為復調時空體的草原
歷史與現實的身份認同困境中對于未來暢想的重構。【關鍵詞】時空體；復調理論；自我與他者；身份認同【中圖分類號】I512? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2024）05-0025-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2024.05.008基金項目：本文系西安外國語大學研究生科研基金項目“區域國別研究視域下的環里海研究——以巴托爾德著作‘里海史’及其解讀為例”（項目編號
今古文創 2024年5期2024-02-04
- 作為“中介物”的馬來西亞娘惹服對華人身份認同的建構研究
，東南亞華人身份認同研究在近年來一直是華人研究領域的焦點。過往的研究主要集中于“國家在場”視角以及社群的“邊界建構”視角的探討。其中對于建構“邊界”的象征符號的考察趨于多樣性和整體性，這有助于我們理解不同時期的外顯標志的顯著度，但也欠缺對某一外顯標志內涵變化的關注，對華僑文化身份認同的分析仍存在一種割裂的理解?；诖耍疚囊暷锶欠楣催B馬來西亞華人“過去、現在與將來”的中介物，采取深度訪談結合文本情感分析的方法，探索“娘惹服”作為象征符號的意涵變遷以及闡明
美與時代·下 2023年12期2024-01-18
- 豆瓣小組虛擬社群的身份認同研究
使用媒介時的身份認同建構過程也值得人們關注?；诖?，本文從蘭德爾·柯林斯的互動儀式鏈視角出發，對豆瓣小組虛擬社群的研究緣起和文獻綜述、豆瓣小組的民族志以及豆瓣小組虛擬社群的文化景觀和媒介實踐等進行了分析，指出個體通過文化資本輸出滿足自我認同，在不斷切換前后臺的角色表演中建構自我觀展，實現情感投射，在互動儀式鏈中形成高度的群體認同感，旨在剖析虛擬社群自我認同與群體認同的建構過程，為了解豆瓣小組虛擬社群提供新的視角。關鍵詞：虛擬社區；文化資本；互動儀式鏈；身份
今傳媒 2024年1期2024-01-16
- 在線教學中教師與學生身份認同的重塑
教師與學生的身份認同呈現模糊趨勢。教師表現出角色轉變游離、情感表達隱飾、教師身份尷尬、主體偏離課堂的特征；學生表現出思考探索停滯、主體意識淡薄、自主管理松散、學習態度怠慢的特征。為此，在線教學中教師和學生的身份認同需要重塑與再造。關鍵詞? 在線教學；身份認同；信息技術近年來伴隨互聯網技術的飛速發展，我國在線教育用戶規模不斷擴大，從2019年6月的2.3億增加到2020年3月的4.2億[1]。然而，海量的用戶訪問給在線教學帶來了前所未有的挑戰，“工具在場”取
教學與管理(理論版) 2024年1期2024-01-15
- 女性覺醒與抗爭：埃萊娜·費蘭特“那不勒斯四部曲” 中的女性身份認同
和莉拉的女性身份認同過程。[關鍵詞] 母女關系? 越界行為? 身份認同? 抗爭[中圖分類號] I106? ? ? ? [文獻標識碼] A? ? ? ? [文章編號] 2097-2881（2023）22-0072-051980年，依利加雷提出“女性譜系”[1]的概念。女性中存在女性譜系，女兒在母親這邊基于血緣關系有母親、外婆和曾外婆。母女之間的和諧關系延伸到整個女性群體，為女性尋找和確保自己的身份創造了一個蔭庇的空間。女性通過女性譜系不斷成長，在女性身份認同
長江小說鑒賞 2023年22期2024-01-11
- 公安院校ESP教師專業發展身份認同芻論
教師專業發展身份認同是一個需要長期關注的問題。公安院校通過提供必要的教學資源支持、優化教師的培訓和職業發展、加強與教師的溝通和交流、建立教師評價和激勵機制等措施，可以促進ESP教師的專業發展和身份認同，提高ESP教育的質量和效果。文章分析公安院校ESP教師專業發展身份認同的研究背景和意義、相關概念影響因素，并對其培養策略進行探討，希望能夠提高廣大群眾對教師的認可。關鍵詞：公安院校；ESP教師；專業發展；身份認同；個人因素；職業因素中圖分類號：G645文獻標
成才之路 2023年36期2024-01-04
- 復雜全球化場景中的個人身份認同離散與國家認同塑造
部的社會個體身份認同面臨困境，發生縱向遷移和橫向離散。其中，社會實體組織與網絡虛擬社群是在橫向上與民族國家爭奪社會個體身份認同的重要行為主體，它們的存在使得個體身份的橫向離散成為事實。這一事實既讓社會個體面臨“難以抉擇”的身份認同困境，也造成現代民族國家普遍面臨國家認同危機。基于此，可以通過國家主義導向的文化建設來重塑社會個體的國家認同。首先，牢牢掌握黨對意識形態工作的領導權，深入開展輿論斗爭，掌握輿論戰場上的主動權；其次，強化社會主義核心價值觀的引領，將
決策與信息 2024年1期2024-01-03
- 文化記憶與身份認同
在意義賦予與身份認同中發揮著重要作用。從文化記憶的視角來看，黛爾對自我身份的認識過程更為明晰。門羅通過記憶與想象的糅合呈現了黛爾的身份認同之旅，揭示出文化記憶與身份認同及社群認知之間的關系。[關鍵詞] 文化記憶? 《女孩和女人的生活》? 身份認同[中圖分類號] I106.4? ? ? [文獻標識碼] A記憶理論興起于20世紀80年代。德國學者揚·阿斯曼和阿萊德·阿斯曼夫婦的文化記憶理論提到，既定的社會框架促成了相應的個體記憶。集體記憶就是一個群體內所有成員
長江小說鑒賞 2023年6期2023-12-20
- 論《狂野之夜！》中主人公的身份危機
[關鍵詞] 身份認同? 喬伊斯·卡羅爾·歐茨? 《狂野之夜！》[中圖分類號] I106.4? ? ? ?[文獻標識碼] A? ? ? [文章編號] 2097-2881（2023）13-0028-04一、引言喬伊斯·卡羅爾·歐茨（Joyce Coral Oates， 1938—）是20世紀最多產的美國作家之一，迄今已發表《大瀑布》《北門畔》《漂流在時間里的人》等作品70余部，曾獲美國國家圖書獎，并多次獲諾貝爾文學獎提名，被譽為當今世界文壇“心理現實主義”代表
長江小說鑒賞 2023年13期2023-12-20
- “邊緣人”的吶喊
視。本文從“身份認同”這一概念出發，通過探索身份認同危機產生的原因與影響，探究小說中由于范疇化認知而導致的性別、階級、種族三重身份認同危機。小說三位主人公對各自身份認同危機進行解構，并且重新建立起個體身份認同的過程，體現出伍綺詩作為美國少數族裔作家所具備的前衛思想與人文關懷。通過分析作者對三位囿于不同身份認同危機中的女性的形象書寫，本文認為，作者為美國少數群體的身份焦慮提出了自己的解決方法。[關鍵詞] 《小小小小的火》? 身份認同? 身份建構? 華裔文學[
長江小說鑒賞 2023年14期2023-12-20
- 論伊夫林·沃小說中的懷舊意識
] 懷舊? 身份認同? 現代性? 戰爭[中圖分類號] I106.4? ? ? [文獻標識碼] A? ? ? ?[文章編號] 2097-2881（2023）14-0076-08作者簡介：陳瀅好，福建師范大學文學院，研究方向為比較文學與世界文學。伊夫林·沃是英國著名的小說家，被譽為“20世紀英國最出色的諷刺小說家”“英語文壇杰出的文體家”，在西方頗具影響力。作為一名杰出的諷刺小說家，沃以犀利的諷刺筆鋒為大眾所熟知，但他并不局限于含蓄冷峻的諷刺風格，其部分作品在
長江小說鑒賞 2023年14期2023-12-20
- 數字閱讀與青少年身份認同的建構
塑著青少年的身份認同。區別于傳統紙質閱讀，數字閱讀依托其符號的立體化、渠道的多元化及圈群的互動性重塑著青少年的身份認同，亦強化著他們對所屬社群的認同。然而數字閱讀在發揮積極效應的同時，因信息的爆炸式涌現、網絡小說的強大吸引力和信息繭房的束縛等致使青少年陷入身份焦慮、自我概念模糊化、社群認同極端化等危機。為有效紓解青少年數字閱讀帶來的身份認同困境，可深挖經典著作的文化價值、發揮VR等智能交互技術的科技價值以及挖掘圖書館的場域價值，多面向地強化青少年的身份認同
新世紀圖書館 2023年10期2023-12-20
- 建構特色理論體系,反思本土發展路向
；檔案資政；身份認同；第五維度Abstract： The book Research on Postmodern Archival Theory systematically studies the postmodern archivalscience theory from its formation background， evolution， content system， theoretical contribution and practical
檔案管理 2023年5期2023-12-10
- 經驗復活、身份認同、歷史重構和話語訴求
證的鮮明的“身份認同”意識；第三，對20世紀50～70年代包括邊墾故事在內的歷史進行了有效的重構；第四，文本的字里行間還表達了主體性的話語訴求。［關鍵詞］冉正寶；《荒二代的麥浪》；經驗復活；身份認同；歷史重構；話語訴求［中圖分類號］I207.6［文獻標志碼］A［文章編號］2095-0292（2023）05-0117-07［收稿日期］2023-06-26［作者簡介］廖冬梅，嘉應學院文學院副教授，主要從事中國現當代小說以及女性文學與文化研究?！痘亩柠溊恕纷?/div>
哈爾濱師范大學·社會科學學報 2023年5期2023-12-08
- 阿來作品中的個體救贖理論探究
，他把救贖與身份認同、個體經驗聯系在一起，嘗試用時間跳躍完成從身份認同到個體生存認同模式的構建。阿來的作品不僅在反思鄉村歷史變遷的多元性和闡釋文化沖突的普遍性角度具有重要價值，而且為個體生存認識寫作提供了新的可能性?！娟P鍵詞】阿來；個體救贖；身份認同【中圖分類號】I206.7 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2097-2261（2023）23-0031-04一、引言2018年1月，沉寂一段時間的茅盾文學獎獲得者阿來，帶著他再版的新作《機村史詩》（原名《空新楚文化 2023年23期2023-12-01
- 魯迅《故鄉》中的人物身份認同與心智解惑敘事
我”與閏土的身份認同和心智解惑敘事，揭示魯迅對人性的關注和對社會的反思，挖掘《故鄉》潛藏的時代價值，即新時代青年要敢于直面困難，蹚出自己的成功之路?！娟P鍵詞】《故鄉》；身份認同；心智解惑；可信可愛可敬【中圖分類號】I210.97 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2097-2261（2023）23-0024-04【基金項目】本文系2023年湖北文理學院大創項目《魯迅〈故鄉〉中的“可信、可愛、可敬”人物身份認同敘事》（項目編號：S20231051907）成果新楚文化 2023年23期2023-12-01
- “雙減”背景下教師的身份認同、角色重構與深度流動
減” 教師 身份認同 角色重構 深度流動教師是立教之本、興教之源。2021年7月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱“雙減”）。“雙減”的真正落地必須轉化為自下而上的教師行為。因此，在實踐中，我們要關注的是“雙減”這場教育變革對教師而言意味著什么，教師如何在身份認同、角色重構、交流輪崗中實現自身的專業發展。為此，北京市東城區史家教育集團（以下簡稱“集團”）以“高質量教師隊伍建設”為主題，中國教師 2023年11期2023-11-21
- 創傷視角下《喜福會》與《無聲告白》的 比較研究
存在著文化與身份認同的碰撞，無法正確找到自己的定位。本文從創傷視角出發，比較探討兩部小說的創傷來源、創傷呈現以及創傷結局。女兒們遭受來自上一代的創傷，不同的應對方式導致結局走向不同，但最終都完成了個人身份的重構。【關鍵詞】創傷；反抗；身份認同【中圖分類號】I106? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2023）42-0043-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.202今古文創 2023年42期2023-11-20
- 奧賽羅他者形象的悲劇解讀
白人社會對其身份認同。最終兩者圍繞著奧賽羅的婚姻進行激烈角逐，然而奧賽羅終究“認可”了自己的他者形象，懷著憤恨自殺，釀造了最后的悲劇?？梢?，奧賽羅的他者形象是奧賽羅最終慘死的悲劇成因?！娟P鍵詞】奧賽羅；他者；悲?。?span id="g0gggggg" class="hl">身份認同【中圖分類號】I561? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ?【文章標號】2096-8264（2023）43-0054-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.43.017奧賽羅今古文創 2023年43期2023-11-20
- 青年鄉村教師的鄉村融入：現實困境、影響機理與突圍路徑
“城市人”的身份認同、“候鳥型”的生活方式、“孤島式”的活動空間和“飛鴿化”的職業期待。城鄉二元結構依然客觀存在、新生代青年城市化特征明顯、鄉土知識在教師培養中的失落、城優鄉劣的社會心理根深蒂固是影響青年鄉村教師鄉村融入的重要因素。破解青年鄉村教師的鄉村融入難題，需要多方協同，共同發力：高等院校要在人才培養各環節滲透鄉土元素，鄉村社會要搭建參與公共事務的廣闊平臺，鄉村學校要增強與當地社會的聯系，教師個人應內化“為鄉村而教”的職業信念。關鍵詞 青年鄉村教師；教師教育論壇(普教版) 2023年3期2023-11-05
- “牙買加在召喚”
；家族意識；身份認同［中圖分類號］I106［文獻標識碼］A［文獻編號］1002-2643（2023）02-0068-10“JamaicaisCalling”：Faiths“Family”CrisesandAwakeningofFamilyConsciousnessinFruitoftheLemonXUBin（SchoolofForeignLanguages，NortheastNormalUniversity，Changchun130024，China）Ab山東外語教學 2023年2期2023-10-21
- 網絡音綜的青年亞文化群體身份認同探析
群體積極尋求身份認同建構的“狂歡”。文章聚焦青年亞文化群體借助網絡音綜進行身份認同建構的過程，分析青年亞文化群體自我認同的建構、群體認同建構，由此發現，新媒體環境下網絡音綜通過多元化的情感投射與移情，前后臺彌合性的角色扮演以及生產消費文化產品的方式實現“理想我”與“真實我”的統一。在群體認同層面，利用符號化、機制準入的方式進行群體邊界區分，多角度多平臺群際比較，通過具象化群體規則、實踐積極區分以及亞文化群體同主流文化的抵抗方面，探析當下音樂類網絡綜藝對青年藝術科技 2023年18期2023-09-23
- 社會認同理論下電影《綠皮書》中的語言與身份認同
人身份等不同身份認同的探索。本文則以社會認同理論為框架從社會認同的三個過程來分析影片人物語言使用，系統性地展示語言詞匯對社會身份認同的中介作用。分析結果表明影片中詞匯表現出隨處可見的種族歧視實際上是美國主流社會對他們的一種身份認同，當然人們也通過語言內容看到主角的自我身份建構以期改善社會偏見?！娟P鍵詞】種族歧視；語言；身份認同；社會認同理論【中圖分類號】J905? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2今古文創 2023年34期2023-09-19
- 唐 · 謝利的身份認同構建
義環境中形成身份認同。謝利最終實現身份認同的路徑與霍米·巴巴提出的模擬、第三空間策略暗合?；裘住ぐ桶偷牟呗杂兄谙庵趁裎幕菊嫘裕鈽嫸獙αⅲ瑢崿F身份協商?！娟P鍵詞】身份認同；混雜性；模擬；第三空間【中圖分類號】J905? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2023）32-0081-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.32.024《綠皮書》由彼得·法雷利執今古文創 2023年32期2023-09-19
- 失落與重拾：北川羌族身份認同的歷史變遷與當代價值
了自身的民族身份認同。身份認同不是固定的，而是具有流動性的特征。近代以來隨著民族政策的推行和羌族知識分子的推動，北川地區羌族民眾逐漸回歸到了對自身民族身份的認同中。北川羌族認同的回歸是國家民族政策推行成功的重要標志，同時也是民族平等觀念落實的重要體現，是促進北川羌族民族團結進步事業發展的有力支撐，有利于推動北川羌族地區鑄牢中華民族共同體意識?！娟P鍵詞】身份認同；羌族；民族認同；當代啟示【中圖分類號】G03 【文獻標識碼】A 【文章編號】2097-2261（新楚文化 2023年4期2023-09-18
- 抖音短視頻對小鎮青年身份認同建構的影響
，為小鎮青年身份認同建構帶來新的方式。本文選擇抖音APP，采用文本分析法和參與式觀察法，對小鎮青年在抖音短視頻平臺上的實踐及身份認同建構和呈現進行分析，探討小鎮青年在短視頻平臺的媒介形象及身份認同建構的困境，并力求在此基礎上為小鎮青年的身份認同建構提出一些可行性建議?！娟P鍵詞】抖音APP；小鎮青年；身份認同；短視頻身份認同是西方文化領域中的一個跨學科概念，其基本含義是指個人與特定社會文化的認同，包括以主體為中心的自我身份認同以及以社會為中心的社會身份認同，新聞世界 2023年9期2023-09-16
- 互動儀式鏈視域下A-SOUL粉絲行為動機研究
；虛擬偶像；身份認同；互動儀式鏈A-SOUL是樂華娛樂公司于2020年11月23日在B站推出的虛擬偶像女子團體，在出道之日發布的A-SOUL宣傳PV在 “V圈”群體聚集的B站引起了不小的轟動。樂華娛樂是國內知名的頂級娛樂公司，在培養、包裝和推廣藝人方面具備豐厚的經驗和完善的體系。2020年，樂華娛樂看中了國內虛擬偶像市場這塊大蛋糕，聯合字節跳動推出了A-SOUL。A-SOUL與大多數人都知道的初代虛擬偶像—初音未來最不同的一點是其背后有扮演者—即 “中之人國際公關 2023年13期2023-09-12
- 奇觀/展演范式下老年抖音用戶的身份認同研究
：老年用戶；身份認同；抖音；奇觀/展演范式；短視頻中圖分類號：G206 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2023）14-0014-03基金項目：本論文為2021年河南省哲學社會科學規劃項目“話語分析視域下主流媒體短視頻實踐的傳播效能研究”成果，項目編號：2021BXW027第51次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，互聯網正在進一步向中老年群體滲透。的確，在新媒體時代的網絡中隨處可見老年群體的身影，特點是以抖音為代表的短視頻平臺，迅速成為老新聞研究導刊 2023年14期2023-09-11
- 身份認同理論視角下高職教師參與企業實踐的角色轉換問題與對策
關的問題。從身份認同理論的自我認同、角色認同、群體認同、文化認同方面對教師企業實踐教師角色轉換問題展開分析，發現企業實踐教師存在被動實踐下的自我認同失調、經驗缺失下的角色認同障礙、校企沖突下的群體認同困境、壓力氛圍下的文化認同危機?；?span id="g0gggggg" class="hl">身份認同理論，應尊重主體地位，促進高職教師企業實踐的自我認同；完善實踐政策，推動高職教師企業實踐的角色認同；深化校企合作，提升高職教師企業實踐的群體認同；創建和諧氛圍，助力高職教師企業實踐的文化認同。［關鍵詞］高職教師；企業教育與職業(上) 2023年9期2023-09-09
- 大學生網絡社群身份認同及交往機制研究
社群中交往的身份認同及其交際機制等進行研究。大學生的網絡社群影響著身份構建，根據對現實社會身份與網絡群體身份的分析得出，網絡群體的影響因素主要包括社群成員屬性的相似度、社群的參與度、群體成員之間的互動程度等。大學生在網絡群體中的交際狀態特征表現為：在網絡群體中個人主體意識的增強，同時伴隨著自我沖突和矛盾；大學生對網絡社會有很強的依賴性；大學生的社交相對封閉。最后，構建大學生網絡社交機制，根據網絡社群的社交特征等，對大學生的社交行為做進一步的把握。關鍵詞：大新聞研究導刊 2023年13期2023-09-07
- 阿來作品中的個體救贖理論探究