2020年2期
刊物介紹
《安徽教育科研》由安徽出版集團主管，安徽教育出版社主辦，為國內(nèi)公開發(fā)行的教育類學術(shù)期刊。雜志以“反映教育熱點問題，傳播教學先進理念，交流教研科學成果，發(fā)現(xiàn)與培育人才，為教育與科研服務(wù)”的辦刊宗旨，立足安徽，服務(wù)全國，致力于為廣大教育工作者搭建一個展示教研成果、交流經(jīng)驗、合作共進的平臺。
安徽教育科研
深度關(guān)注
教研探索
- 基于核心素養(yǎng)的高中語文古詩詞教學探析
- “遇見”的魅力·當心理學走進歷史課堂
- 初中語文“群文閱讀”教學策略
- 共生妙接百家言，筆下生風心自寬
- 創(chuàng)新作文教學方法 放飛學生創(chuàng)作靈性
- 核心素養(yǎng)視角下初中英語讀寫結(jié)合教學探究
- 潤物無聲 教育有痕
- 喚醒沉睡課堂 增強課堂實效
- 初中物理課堂分層教學的具體行動研究
- 淺談高中《政治生活》教學中學生公共參與素養(yǎng)的實踐探究
- 初中物理分層練習有效性研究
- 讓課外閱讀成為課外“悅”讀
- 《小青蛙》識字教學案例分析
- 淺談小組合作學習在小學語文課堂運用的一點思考
- 從觀察入手 為習作搭橋
- 小學敘事類習作中“樣例”的有效開發(fā)及運用策略
- 小學低段語文教學推進“1+X”聯(lián)讀教學模式初探
- 兒歌促進小學語文有效識字教學分析
- 在“分享”中培養(yǎng)學生的語文能力
- 嘗試“四用”提高數(shù)學課堂教學實效
- 淺談小學數(shù)學復(fù)習導(dǎo)入
- 巧用學具，讓數(shù)學課堂活起來
- 關(guān)于部編版三年級語文上冊作文教學有效性的探索與思考
- 小學綜合實踐活動設(shè)計的原則與實踐研究
- 讓語文教學成為愉快教學
- 小學體育準備活動設(shè)計要體現(xiàn)“三性”
- 以“條件反射式訓練”培養(yǎng)重度智障學生的實踐能力
- 用好統(tǒng)編教材 助力語言建構(gòu)
- 游戲在智力障礙兒童同伴交往中的應(yīng)用
教育信息化研究
課題成果
- 評改于微瀾之間，成章于互助之中
- 中學生不良習慣矯治中“同心圓矯治模式”的運用
- 教育信息化助力基礎(chǔ)德育工作的探究
- 基于微信平臺的高中語文資源庫建設(shè)的資源與應(yīng)用
- 加強創(chuàng)新能力培養(yǎng)，豐富“縱橫在線快速閱讀”內(nèi)涵
- 統(tǒng)編版小學語文閱讀高效教學“四基點”
- 積累基本活動經(jīng)驗 發(fā)展數(shù)學核心素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學“統(tǒng)計與概率”教學實踐研究
- 落實行知思想 打造信息技術(shù)“三習開放式課堂”
- 關(guān)于低年級聽障學生人工耳蝸術(shù)后寫話現(xiàn)狀的調(diào)查報告
- 基于“合作寫作和同伴反饋”提升高中生寫作能力的實踐研究
- 小學數(shù)學課堂“結(jié)構(gòu)化”教學實踐
- 微課學習應(yīng)用平臺研發(fā)與應(yīng)用模式研究