安徽教育科研
深度關注
教研探索
- 江伯牙必鼓《高山流水》之曲
- 淺談小學生課外閱讀的問題及解決策略
- 基于教材的拓展性課外閱讀教學策略探微
- 從創作背景探秘詩人的情思
- 提高閱讀成效的多元途徑
- 基于生活化教學法在小學語文教學中的應用分析
- 小學語文讀寫結合的教學策略研究
- 小學語文朗讀教學現狀及策略研究
- 淺談小學小古文教學策略
- 注重朗讀積累 加強語感培養
- 巧借繪本 為低段寫話教學助力
- 習作教學有章可循
- 讓學生在作業中放飛自我
- 基于核心素養視角的小學生學會學習教學案例研究
- 繪本故事在小學數學課堂教學中的應用研究
- 巧用數形結合優化小學數學教學的方法簡析
- 讓數學課堂充滿“模”力
- 運用數學閱讀促進學生數學素養發展的實踐與思考
- 書寫習慣,兒童數學素養發展的基礎
- 具象再現——讓思維可視化點燃學生求知欲
- 小學數學教學中“情感態度與價值觀”目標的落實
- 換一個角度學數學
- 小學數學作業如何培養學生的高階思維能力
- 多樣化的數學作業,不一樣的學習體驗
- 如何提升小學高年級數學作業設計的有效性
- 基于批判性思維任務下的小學英語會話教學
- 淺談農村小學生英語學習興趣激發策略
- 小學科學教學中誠信教育滲透策略
- 寓教于樂
- 描繪藍圖 童真童趣
- 幼兒語言表達能力的培養芻探
- 健康核心經驗指導下幼兒對器械的不同操控能力
- 幼兒園科學教育游戲化的實施策略研究
- 淺談幼兒園跳繩活動的指導策略

