安徽教育科研
深度關注
教研探索
- 融讀寫結合于課堂,促概要寫作能力提升
- 例談語文教師地理素養的培育路徑
- 好的導入設計,是一節課成功的開始
- 例談中學英語文本教學的有效性
- 淺議歷史體驗式學習中的教師行為
- 淺談閱讀教學中語文文本的切入角度
- 關注閱讀與思考,培養數學核心素養
- 基于項目的初中英語課外作業活動研究
- 例析基于中考英語話題的項目式作業設計途徑
- 初中化學實驗教學優化策略探析
- 淺談小學語文課堂引入傳統文化的價值與策略
- 緊扣要素 有的放矢
- 基于“一平三端”的小學整本書閱讀教學探索
- 廬州文化在語文教學中的傳承
- 依托統編教材 讓古詩教學更加鮮活
- 三年級作文起步訓練策略
- 淺談小學數學計算教學中的因錯利導策略
- 淺談低年級數學語言思維訓練及教學策略
- 淺談小學數學合作學習中組長的作用
- 從精巧構思談有效教學
- 建立在“追問方程本質含義”基礎上的教學嘗試
- 淺談情境教學在小學英語會話教學中的運用
- “立德樹人”在小學音樂教育中的巧落實
- 美術課程教學資源開發應用研究
- 優化教學情景設計 推進美術生活化教學
- 從簡易繪畫中聯想出手工的制作方法
- 民間體育游戲在小學體育教學中的應用
- 淺談武術抱拳禮在小學體育課堂中的運用