安徽教育科研
深度關注
教研探索
- 古詩教學之“樂”在于“讀”
- 小學語文教師的課堂語言必須基于兒童心理發展特點
- 小學語文教學中滲透愛國主義教育淺見
- 激發興趣啟迪思維
- 小學三年級語文閱讀能力階梯提升法研究
- 小學生非連續性文本閱讀能力提升策略初探
- 趣學文言文,課堂歡樂多
- 淺談小學語文童話教學中語言價值的發掘
- 掙脫教材束縛突破教學困境
- 小學高年級數學教學中創新意識的培養研究
- 巧用錯題,培養學生數學語言表達能力
- 芻議小學生數學問題意識的有效培育
- 小學數學學科內整合的“三種形式”
- 從“經歷”走向“經驗”
- 提高小學學段數學課堂效率的方法思考
- 在小學數學課堂中如何培養學生質疑解惑的能力
- 融入文化意識,為英語課堂增添異國味、中國情
- 在小學英語教學中培養和踐行社會主義核心價值觀
- 淺談農村小學生英語口語表達能力的培養
- 克服障礙,走出小學高年級英語寫作教學的困境
- 探究式學習在小學科學教學中的運用
- 讓科學扎根于生活
- 淺談小學道德與法治生活化教學策略
- 小學信息技術教學的有效策略
- 小學信息技術學習效果檢測的實踐研究
- 創意戲劇游戲中發揮幼兒主體性的探索之旅
- 淺析足球訓練對青少年成長的影響
- 利用繪本開展幼兒安全教育的實踐研究
- 幼兒園科學游戲活動系列化的實施策略

