安徽教育科研
深度關注
教研探索
- 重視技能大賽,提升職業教育辦學水平
- 淺談多元評價對信息技術課程的促進作用
- 支架式教學在高中寫作教學中的應用
- 指向學生數學素養培育的高中教學“三突出”
- 高中英語閱讀課學案的設計與編寫
- 欣賞型探究手段在高中政治教學中的運用
- 高中歷史教學應融入環境史內容
- 高中地理校本課程開發中的問題及解決途徑
- 高中生物學“一核三組六階段”市級教研模式
- 普通高中學生物理學習心理問題及解決策略
- 結合生活,打造高效生物課堂
- 見微知著——以“走近細胞”談新教材的變化及教學建議
- 核心素養下高中信息技術項目式教學探究
- 建構主義理論在高中音樂鑒賞教學中的應用
- 統編版初中語文名著導讀教學策略初探
- 依托思維導圖對《三國演義》進行整本書閱讀
- 品讀“一滴水”蘊含的民族情懷
- 利用高效課堂將素質教育貫徹到歷史教學中
- 創新作業設計 培育人文情懷
- 加強學情診斷 改進物理教學
- 安徽中考化學流程圖題命題特點與教學策略初探
- 創新教學方法 培養計算思維
- 信息技術實驗教學說課比賽的實踐與思考
- 問題導向教學策略在鄉村美術課堂中的運用
- 融合音樂與體育,創建新型高質體育課堂
- “以優帶差”提高體育后進生成績六策略
- 特殊教育學校學生心理健康教育策略
- 創新理念與教法新模式 實現繪畫與手工高質量
- 聽障高中生早戀心理分析及引導策略

