安徽教育科研
深度關注
教研探索
- 巧用“四心”助推小學語文高效課堂
- 探討在小學語文教學中如何實施有效閱讀
- 以“中國故事”搭建小學語文融潤育人的橋梁
- 摭談經典文化與小學語文教學的有機結合
- 淺談小學語文課堂教學中核心素養的培養
- 低年級學生語文學習興趣激發策略探討
- 活用教學方法 激發識字興趣
- 睜開心眼,發掘聯想,激發寫作潛能
- 淺談低年級語文教材中疊詞的教學策略
- 小學語文教學中滲透心理健康教育的策略
- 小組合作在小學數學高效課堂構建中的重要性及策略探討
- 淺談“項目式學習”在教學《認識年、月、日》時的運用
- 例談小學數學教學中的有效提問
- 淺談小學數學激趣教學
- 以學生為本,讓探究真實發生
- 小學數學教學中開展“項目式學習”的案例研究
- 如何在小學數學復習課教學中體現探究性
- 小學數學課堂中師生互動教學的有效實施
- 數學單元練習課育人價值及其實踐
- 巧用評價與反思提高學生學習力
- 小學生幾何直觀能力與空間思維的培養
- “問題解決策略”的教學思考
- 淺談如何提升小學生應用題自主解題能力
- 情境教學法在小學英語教學中的運用研究
- 小學生英語思維與口語表達策略的實踐和思考
- 好習慣,從道德與法治課堂開始
- 在小學信息技術課教學中培養學生的信息素養
- 如何抓住京劇藝術中的“京韻”
- 奧爾夫教學法應用于小學傳統音樂欣賞課的研究
- 小學音樂課堂二聲部歌曲教學研究
- 新課標視域下小學音樂課堂良好習慣的培養
- 小學書法與美術協同教學初探
- 試論引導式教學在小學體育課中的應用策略
- 區域游戲中培養幼兒規則意識的影響因素與策略
- 4~5歲幼兒跑步動作教學特征及能力培養路徑
- 幼兒跑跳能力培養方面存在的問題及對策

