安徽教育科研
教研探索
- 新課標下小學語文低年級寫話能力的培養策略探究
- 新課標引領下的單元作業設計新思路
- 小學語文低年級實踐性作業的探索與思考
- 基于識字教學培養文化自信的困境與突圍路徑
- 利用課堂追問培養學生的高階思維
- 小學數學“綜合與實踐”主題活動實踐研究
- 淺析小學數學應用題的不同類型及教學策略
- 例談小學數學主題閱讀課程資源的開發與利用
- 談“雙減”背景下小學數學作業的有效設計
- 基于小學生1—3階計算思維的階梯式培養
- 淺談情景教學在小學數學教學中的應用
- 小學數學“綜合與實踐”課堂的教學評價
- 優化單元整體教學策略,助力小學英語課堂提效
- 新課標背景下小學音樂學科核心素養培養實踐初探
- 天長市義務教育小學階段資源教室的設計與實施建議
- 淺談自然材料在幼兒園一日活動中的應用
- 緩解小班二寶幼兒入園焦慮的有效策略
- 立德樹人背景下傳統文化與學前教育的融合

