創新創業理論研究與實踐
教學革新
- 《現代設計方法》優質課建設探討
- 產教融合背景下《金屬材料及熱處理》課程思政的教學設計
- 大思政理念下土木工程專業課程思政教學改革研究
- 高職院校《藥物化學》線上線下融合教學實踐探究
- 基于大學生創新能力培養的教學改革探索
——以《環境毒理學》課程為例 - 基于烹飪類專業本科生實踐能力提升的實驗課程教學改革
——以《烘焙食品加工技術》課程為例 - 建筑環境與能源應用工程專業導論教學改革探索
- 課程思政融入工程訓練教學改革與實踐
——以數控車教學為例 - 課程思政視域下的高職院校思政教育融入數學課堂教學研究
- 盲?!段麽t診斷學》教學改革思路
- 數字電子技術實驗項目化教學改革與實踐
- 通識型創新創業教育課程實踐化路徑探討
- 應用型人才培養模式下的測量學教改問題研究
- 指向深度學習的大學生學習方式變革研究
教育改革與發展
- “多層次、進階式、立體化”高校創新創業實踐教學體系研究
- “雙一流”背景下虛擬現實技術“金課”建設探索
- 產教融合背景下高校創新創業教育的發展現狀和路徑分析
- 創新驅動背景下大學生創新創業教育體系構建
- 創新實踐與民辦高校“雙創”教育建設研究
- 《電力系統繼電保護原理》課程多元化過程性考核方式探索
- 高校創新創業教育實踐方法
——以湖北文理學院為例 - 高職高專專業核心課交互式資源庫平臺建設應用研究
- 食品微生物檢驗技術實訓課程建設及改革研究
- 系統論視角下的創新創業教育實踐教學體系的研究與探索
- 新常態下學前教育與創新創業教育融合路徑探索
- 學科交叉融合人才培養模式下課程建設探索
——以工商管理專業為例 - 學前教育職業教育集團化辦學質量評價的客體
- 專業教育與創新創業教育交叉融合的人才培養模式創新
——以高職測繪地理信息類專業為例
模式探索
- 地方本科高校第二課堂“1551”三全育人模式實踐
——以玉林師范學院“創+”文化節為例 - 產教融合背景下職業院校“雙師型”教師能力培養的路徑研究
- 從教學管理的視角談促進能源與動力工程專業學生實踐能力提高的方法
- 高校輔導員學生管理模式的探索:從“獨唱”到“合唱”的轉變
——基于分布式領導力理論的視角 - 高??萍紕撔聻閷@芗彤a業發展賦能
——以河北省為例 - 高職院校教育場館教育實踐活動的模式探索
——以江蘇鐵路教育館為例 - 基于“終身幼兒園”的復合型大學生“雙創”人才培養模式研究
- 科產教融合下企業研究生工作站建設模式探索
——以江蘇優仕生物科技發展有限公司為例 - 科教協同育人背景下海洋類研究生培養模式創新與實踐
- 提升學前教育專業畢業生核心素養,促進幼兒教師專業化發展
——以保定幼兒師范高等??茖W校為例 - 微課在高等教育中的定位與發展方向
- 現代學徒制下高職院校學生管理模式探究
- 新時代背景下的土木工程類“雙創”型人才培養模式研究
- 新文科背景下金融學專業科研育人機制與路徑分析
- 以管理促發展,以創新促就業
- 卓越鄉村幼兒教師“U-G-K”協同培養的模式研究

