廣西教育·A版
卷首言論
理論博覽
課堂參考
教學創新
- 用預習作業提高教學實效
- 小學語文教學應培養學生的自主探究能力
- 激發低年級學生寫字興趣的策略
- “六性”提高學生做作業的幸福感
- 在字詞教學中訓練學生的形象思維
- 小學語文教學中應該突顯語用訓練
- 指導初中生高效背誦的策略
- 陶行知“小先生制”在小學英語課堂中的實踐
- 讓學生在英語學習中真正擁有“話語權”
- 在英語教學中提升學生思維能力的策略
- 情境教學法讓課堂教學更高效
- 多元化教學模式在小學高年級英語課堂的應用
- 提升小學英語課堂語用任務的有效性
- 體驗式教學在小學英語閱讀教學中的應用
- 培養小學生計算能力的策略
- 基于數學基本活動經驗設計教學
- 小學數學生活化教學的四種途徑
- 低年級學生數學讀題能力的培養
- 捕捉資源讓學生智慧生長
- 巧用課堂資源促進學生有效提問
- 創新生物實驗教學
- 小學信息技術指法教學的策略
- 以“四創”為抓手培養學生的公共參與素養
- “BYOD”在音樂欣賞教學中的應用
- 在音樂課堂中發揮小學生的主體性
- 小學生琵琶入門芻議
- 小學民族校本操的創編
- 幼兒園大班繪本閱讀教學的問題與對策
- 《指繪小鳥》大班美術活動設計
- 幼兒園教學如何“立規矩”
- 在園務管理中提高后勤人員工作積極性
- 有效指導幼兒進行自主游戲的方法
- 課程游戲化理念下的主題活動
- 二胎時代需家園合作塑幼兒心理健康
- 家園共育中教師與家長的溝通方式及技巧
- 幼兒園談話活動評比中教師的轉變
- 基于家庭視角的語文教育幼小銜接策略
- 教育觀察促進幼兒成長
- 利用本土資源促課程建設“守正出新”

