江蘇教育
視點(diǎn)
專題
教海探航
課例評(píng)析
- 從“簡(jiǎn)單易懂”的課文中巧妙挖掘教學(xué)價(jià)值
- 因字施教 識(shí)寫一體
- 以課程統(tǒng)整實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)的綜合性
- 關(guān)鍵詞句:中年段閱讀教學(xué)的突破口
- 凸顯價(jià)值 深化認(rèn)識(shí)
- 轉(zhuǎn)換圖表語言 構(gòu)建數(shù)對(duì)模型
- 立足核心 經(jīng)由比較 統(tǒng)整認(rèn)識(shí)
- 創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)情境,促進(jìn)學(xué)生理解概念內(nèi)涵*
- 漸行漸深入:貫徹美術(shù)新課標(biāo)有感
- 疏得有跡 導(dǎo)得無痕
觀點(diǎn)參考
- 習(xí)作教學(xué)需接收來自學(xué)生的訊息
- 夯實(shí)語文基礎(chǔ) 堅(jiān)守本真課堂
- 遠(yuǎn)離習(xí)作的“禁區(qū)”
- 抓住課文中的關(guān)鍵字詞進(jìn)行教學(xué)
- 備學(xué):自主激活潛在的語文儲(chǔ)備
- 著眼言語形式 品味語言魅力
- 讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)真正發(fā)生
- 構(gòu)建學(xué)生期待的數(shù)學(xué)課堂
- “畫數(shù)學(xué)”:給學(xué)生一個(gè)形象的支撐
- 讓學(xué)生成為音樂課的主人
- 音樂課培養(yǎng)學(xué)生審美能力的三條途徑
- 大課間活動(dòng):增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的助推器
- 運(yùn)用選擇性學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變體育教學(xué)方式
- 運(yùn)用體育游戲應(yīng)遵循五個(gè)原則

