教師·下
卷首語
本刊特稿
立德樹人
核心素養
教育理論
教學科研
- “自主學習”模式在品德課中的應用探索
- 讓習作意識在閱讀教學中流淌
- 孩子就是天生的詩人
- 閱讀教學中使用網絡資源的有效策略
- 發現語文的字詞之美
- 批注閱讀 回歸文本對話
- 追求理想課堂 享受教研樂趣
- “拋錨式教學”的設計與實踐
- 觸摸名著,脈動經典
- 班班通在小學語文教學中的作用
- 緊扣文體特征,落實“語用”教學
- 淺析人教版小學數學的有效教學方法
- 滲透數學思想 塑造思維品質
- 基于Hi—teach“智慧教室”系統的初中數學課堂實踐探究
- 任務型教學法在高一英語寫作教學中的應用
- 初中英語課堂激發學生英語學習興趣策略探究
- 高三教學中激發與培養學生歷史邏輯思維能力的策略
- 遠程教育環境下大學物理教學探究
- 試論地理綜合思維培養中哲學觀點的滲透
- 刮臘畫教學初探
- 高淳老街資源在大班角色游戲中的運用
- 有效利用農村鄉土資源,促進幼兒園科學活動的開展
- 關于推進湖南省永州市義務教育集團化辦學的實踐與思考
- 談教師在區域游戲中的角色定位
- 如何在選題指導課中培養學生的問題意識
- 農村留守兒童存在的問題及解決對策
- 在戲劇主題活動中培養幼兒學習品質
- “摸爬滾打”中前行
- 學校教育科研的現狀分析及其對策
- 教科結合,以點帶面
- 開展七年級生物學重要概念教學的策略

