2019年4期
教學研究與管理
科研交流
教學研究
- 談教師教學領導力在學生自主學習中的有效發揮
- 關于傳統扎染工藝在初中美術課堂實施的研究
- “以生為本”的教學思想在課堂中運用研究
- 有效落實小學語文課堂10分鐘寫字練習的策略研究
- 芻議教育信息化與數學課堂教學的深度融合
- 淺析英語課堂中培養學生學科核心素養的策略
- 芻議小學音樂“器樂進課堂”要關注每一個學生
- 略談數學教學中數形結合思想的運用
- 簡議夯實計算能力以構建小學數學高效課堂
- 芻議小學高年段數學教學中學生自主學習能力的培養
- 在比較溝通中明晰數學概念
- 化學微課提升山區高中學生自主學習能力應用探究
- 小學高年段數學教學中“讀數學”的應用與思考
- 小學數學整理與復習課的教學思考
- 試析小學數學解決問題的畫圖策略
- 基于思維導圖構建小學作文教學模式初探
- 利用本土文化資源開展小學綜合實踐活動的研究
- 巧借繪本提高小學低年段學生看圖寫話能力
- 數學課堂提問提高學生思維能力的研究
- 淺析小學語文作文教學中存在的問題及對策
- 以“問題”促內化 借“優化”求發展
- 小學低年段口語交際訓練探究
- 提高名著導讀課有效性的策略探究
- 自然拼讀法在小學低年段英語教學中的應用研究
- 繪本在小學高年段英語閱讀教學中的應用探究
- 從“分數和小數的互化”教學談觀察能力的培養
- 初中語文生活化作文教學探究
- 小學生啦啦操運動興趣培養的影響因素及策略研究
- 小學數學高年級分層作業設計探究
- 英語繪本閱讀在小學英語教學中的應用研究
- 促進學生深度理解數學知識的教學策略探討
- 以“主題式作文報”探索多元作文評價策略
- 論小學低年級寫字教學存在的問題與對策
- 例談名著閱讀導讀教學的策略
- 立足“三個關注” 提高小學數學課堂教學實效