2016年4期
教育界·中旬
卷首語
鄉村教育
名家·理念
課程·教學
- 簡約語文教學的應然追求
- 初中數學教學中的素質教育探討
- 分享讓學：核心素養時代語文教法的新選擇
- “70元”的反思
- 利用校本課程拓展初中地理學習空間
- 小學生課外英語學習探究
- 小學語文低段詞語的“畫面”教學例談
- 小學語文作業“微”整形
- 小班化背景下初中語文分層復習教學模式的實踐思考
- 小學語文課堂教學現象分析及策略
- 激發情趣讓學生筆下有神
- 淺談中考作文技法指導
- 淺談高中政治校本課程的開發及評價
- 如何提高初中英語教學的高效性
- 細數小學語文教學那些易“闖”進去的誤區
- 以生活為藍本讓學生“活”學數學
- 關注支持介入
- 有心插柳柳成蔭
- 小學數學教學中數學思想方法的滲透探討
- 初探如何打造初中思品的活力課堂
- 假如課堂是一把茶壺
- 組塊：詞語教學的有效策略
- 淺談對中班幼兒不愿分享心理和行為的教育策略
- 且聽書聲瑯瑯
- 抓住聯系突出轉化
- 有效創設情境，激發學生的問題意識
- 科普閱讀激發兒童創造的基因
- 留守兒童習慣及心理觀察及教育措施
- 享受閱讀綻放精彩
- 正視錯題，提高教學質量
- 遇見計算的“美”
- “導學單”——為學習助力
- 品味課堂，感動精彩
- 旅游專業學生需要心理健康教育