2018年33期
刊物介紹
培養(yǎng)數(shù)學興趣，訓練數(shù)學思維
數(shù)學大世界
名家論壇
理論探索
- “生本教育”理念下的高中數(shù)學課堂教學的探索與實踐
- 小學“引學啟思”課堂教學中學生思維流向的實踐研究
- 探究生活，教學改善——探究生活實踐在小學數(shù)學教學中的應用
- 數(shù)字故事在小學數(shù)學課堂教學中的應用研究
- “罔”途有解，“悟”中取道——高中數(shù)學反思性學習的設計探究
- 核心素養(yǎng)下農(nóng)村高中數(shù)學高效課堂的構建研究
- 如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生學習興趣
- 探究“慧學云”平臺應用于初中數(shù)學教學中的作用
- 探究性教學在高中數(shù)學教學中的應用研究
- 基于讓學引思的初中數(shù)學自主學習探究
- 主題教學法在初中數(shù)學課堂中的創(chuàng)新應用
- 小學數(shù)學生活化教學的實踐研究
- 初中數(shù)學教學中開展“任務探究”性學習的實踐研究
- 素養(yǎng)提升，技術引用——微課在小學數(shù)學課堂教學中的應用研究
- 于“理性”的道路上前行——談認知沖突在中職數(shù)學課堂中的運用
熱點透視
- 實踐法在小學數(shù)學教學中的應用
- 基于焦點智慧平臺，構建小學數(shù)學智慧課堂
- 如何拉近小學數(shù)學課堂與學生的距離
- 在小學數(shù)學課堂上如何開展師生換位教學模式
- 運用改善，技術改善——淺談多媒體教學技術在小學數(shù)學教學中的應用
- 注重生活化，有效減少課堂時間隱性流失
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的反思意識
- 舊調(diào)重彈——高中數(shù)學“用教材教”的新思考
- 初中數(shù)學教學中讓學引思的實踐與思考
- 讓“智力背景”成為小學數(shù)學課堂的橋梁
- 專注生活化教學提升小學數(shù)學課堂教學成效
- 在高中數(shù)學教學中滲透數(shù)學文化的思考
- 小學數(shù)學過程中學生自主學習能力培養(yǎng)策略
- 新課改下中職數(shù)學教學模式的創(chuàng)新
- 如何在數(shù)學教學中培養(yǎng)數(shù)感
學術爭鳴
- 基于興趣培養(yǎng)的小學數(shù)學教學策略
- 中學數(shù)學創(chuàng)設問題情境的方式
- 實施分層教學，活化數(shù)學課堂
- 數(shù)學想象，讓兒童“破繭飛翔”
- 信息技術環(huán)境下激發(fā)小學生數(shù)學學習動機應注意的問題
- 在數(shù)學課堂上發(fā)展學生的想象思維
- 巧設數(shù)學課堂，激活創(chuàng)新思維
- 在反思中奮力前行——解析初中數(shù)學教學中學生反思能力培養(yǎng)
- 運用情境教學策略，提升數(shù)學課堂實效
- 以培養(yǎng)中學生核心素養(yǎng)的數(shù)學項目化學習設計
- 合作探究教學在初中數(shù)學教學中的應用
- 質(zhì)疑，推進數(shù)學課堂有效教學的“引擎”
- 初中數(shù)學教學中學生自主學習意識的培養(yǎng)策略
- 遵循認知方式，構建直觀呈現(xiàn)的小學數(shù)學課堂
- 數(shù)學教學中學生自主學習能力培養(yǎng)的策略
課堂建設
學練研究
- 數(shù)學實驗，讓數(shù)學課堂更有“數(shù)學味”
- 巧用“思維導圖”妙復二次函數(shù)
- 轉化策略在解題中的應用
- 巧妙構造，解決三角類問題
- 借助錯題集，促進對口單招數(shù)學教學
- 巧建菜單，高效改錯——中職數(shù)學“菜單式”習題改錯探究
- 數(shù)形結合思想在高中數(shù)學中的靈活應用
- 探究一題多解，培養(yǎng)發(fā)散思維——談初中數(shù)學發(fā)散思維的培養(yǎng)
- 獨辟蹊徑 柳暗花明——淺議初中數(shù)學解題中換元法的妙用
- 小學數(shù)學作業(yè)設計的問題與策略
- 從一個題淺談一類不等式題的解題策略
- 問渠哪得清如許 “唯”有源頭活水來
- 如何優(yōu)化初中數(shù)學的課堂練習設計
- 以不變應萬變——談網(wǎng)格中求銳角三角函數(shù)值的基本策略
百家講壇
- 探究性教學在初中數(shù)學課堂中的應用
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生主動提問能力的有效途徑
- 情境改善，優(yōu)勢凸顯——生活情境在小學數(shù)學教學中的作用及優(yōu)勢
- 小學數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實踐與思考
- 小組合作學習法在初中數(shù)學教學中的應用
- 在初中數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法的探討
- 讓核心素養(yǎng)的培養(yǎng)貫穿初中數(shù)學課堂
- 在體驗式教學中如何發(fā)展學生個性
- 初中數(shù)學教學中問題導學法的應用研究
- 小學數(shù)學課堂教學質(zhì)量的提升對策
- 小組合作，讓小學數(shù)學課堂充滿生機活力
- 數(shù)形結合思想在小學數(shù)學教學中的滲透研究
- 小學低年級數(shù)學生活化教學的有效途徑
- 運用信息技術提高小學數(shù)學課堂教學效率
- 幾何畫板在初中數(shù)學教學中的融合