陜西教育·高教版
教育教學探索
- 差異·融合·創(chuàng)新
- 物理化學中的哲學思想芻議
- 對男子110m跨欄技術(shù)與成績影響的實驗研究
- 淺析媒介素養(yǎng)教育對青少年的重要性
- “非遺”牽手高校的理性思考
- 元認知理論在課堂會話活動中的應(yīng)用
- 課堂接受理論對體育教學的創(chuàng)新作用
- 工業(yè)設(shè)計專業(yè)創(chuàng)新實踐教學體系的構(gòu)建
- 基于學生高數(shù)素養(yǎng)提升的高數(shù)課堂教學實踐
- 淺談西部高校工業(yè)設(shè)計的發(fā)展
- “一直”和“一向”在“語義平面”上的異同
- 談鄒申主編的《寫作教程》第一冊之不足
- 高職園林專業(yè)《花卉栽培及應(yīng)用》課程改革探究
- 陜西省普通高校體育教學改革理論與實踐研究
- 再談后奧運時代我國學校體育的走向
- “三段式”CDIO教學模式在《JSP動態(tài)網(wǎng)站設(shè)計》課程中的研究與實踐
- 跳遠助跑速度及助跑速度利用率的淺析
- 法律碩士學科教學(英語)議論文寫作模式之問題探究
- 散打無氧耐力訓練手段的優(yōu)選
經(jīng)濟與法
文化藝術(shù)
- 咸陽牛拉鼓的歷史淵源和體育價值研究
- 與時俱進的禮儀教育與人文社會的可持續(xù)發(fā)展
- 延安文學對作家路遙的影響與啟示
- 淺析歌曲《七月的草原》的鋼琴伴奏藝術(shù)
- 芻議陜北民歌的“原生態(tài)”與“學院派”唱法
- 生態(tài)環(huán)境變遷與陜北民歌保護
- 開設(shè)陜西民間藝術(shù)課程促使地方特色融入高校藝術(shù)教育發(fā)展
- 合作原則視角下的車貼標語分析
- 花樣跳繩的體育文化價值研究
- 當代中國寫實畫派現(xiàn)狀剖析
- 淺述器樂演奏中情感的作用
- 喬姆斯基語言觀及其對外語教學的啟示
- 音樂教學中對學生藝術(shù)欣賞與深度表達能力的培養(yǎng)
- 謝赫“六法論”的反向思維
- 影響中國小學英語教育發(fā)展的政策解讀
- 古典文論對繪畫創(chuàng)作的啟示
- 基于元認知理論的英語寫作能力培養(yǎng)
- 略論鋼琴基礎(chǔ)教學
科學管理研究
理工農(nóng)醫(yī)博覽
職教廣角
- 高職高專院校育人機制探索與研究
- 淺析地方高職院校的特點及發(fā)展思路
- 強化高職生文言文誦讀教學
- 高職師范專業(yè)學生口語交際能力現(xiàn)狀分析與對策
- 五年制高職發(fā)展“瓶頸”產(chǎn)生的原因及對策
- 陜西地市級合并升格高職公共關(guān)系工作的重要意義
- 高職院校思想政治理論課實踐教學的路徑選擇
- 突出職教特色,注重學生共處能力的培養(yǎng)
- 交互式教學模式在高職綜合英語課堂中的應(yīng)用
- 論高職體育課程設(shè)置現(xiàn)狀與改革
- 陜西省高職院校教師教學適應(yīng)性現(xiàn)狀與發(fā)展對策
- 圖式理論視野下的高職英語閱讀教學
- 以就業(yè)為導向的《鐵路行車組織》實踐課程體系的構(gòu)建
- 三維設(shè)計技能大賽項目組教學模式研究
- 職業(yè)技能競賽的校企合作機制研究
- 高職鐵道工程技術(shù)專業(yè)“學工融合知行并進”人才培養(yǎng)模式的研究與實踐

