2022年4期
校園英語·下旬
教研探索
- 課程思政在中學英語教學中的應用
- 高職英語混合式教學中PBL教學模式應用研究
- 基于英語學習活動觀的高中英語閱讀教學研究
- 視聽教學法在大學英語聽說教學中的應用
- 基于思維品質培養導向的大學英語閱讀課教學設計
- 地方應用型高校大學英語教師轉型發展路徑探析
- 國家開放大學學位英語考試與公共英語教學的融合策略探究
- 高中英語概要寫作測試分析及策略探索
- 產教融合背景下提升中職英語課堂教學質量的路徑探索
- 深度學習理念下小學英語單元整體教學的對策研究
- 初中英語寫作教學應用讀寫結合模式探討
- 產出導向法指導下融入思政元素的英語閱讀課程教學設計
- 高校英語專業教育中的中國文化傳承研究
- 高職專科公共英語課改回顧與展望
- 探索中學生英語學習中的去動機因素與動機恢復因素
- “雙減”背景下農村初中英語作業的合理設計研究
- 高職外貿英語會話課程信息化教學現狀調查研究
- 農村初中英語教學中誦讀策略的應用研究
實踐前沿
- 讓英語閱讀“明眸善睞”
- 試述“雙減”背景下初中英語高效課堂的構建方法
- 基于學生核心素養發展的小學英語常態課的有效建構
- 中國傳統文化在初中英語課堂的滲透
- 自然拼讀應用于本土化初中英語教學的探索
- 基于深度學習理念的初中英語閱讀教學策略探究
- 單元主題視域下的小學生英語表達能力培養策略
- 基于提升學生學科核心素養的英語演講能力培養
- “逆向設計法”在高中英語單元設計中的運用
- 基于立德樹人的高中英語課堂教學
- 在初中英語詞匯教學中培養學生的思維品質
- 微課在初中英語聽力訓練中的運用
- “雙減”背景下初中英語閱讀新授課導入環節常見問題及優化策略
- 小學英語情景化課程資源與主教材整合的探索與實踐
- “閱”中思考，“讀”中交流
- RISE模式應用于中學英語閱讀教學培養學生核心素養的實踐
- 多媒體在小學英語教學中的應用
- 高中英語聽力訓練有效方法的探索
- 閱讀圈活動用于高中英語小說閱讀教學的評價
- “思維可視化”策略在高中英語新教材閱讀教學中的應用
- 微課助力小學英語教學的實踐探索
- 核心素養背景下運用思維導圖培養學生英語學科思維品質
- 指向財經素養培養的高中選修課《初級財經英語》活動設計
- 基于增值理念的學生自評與互評在初中英語聽說課中的應用
- 基于記敘文體裁的思維導圖教學法
- 基于協同效應的讀后續寫教學實踐探究