2023年11期
校園英語·月末
本期關(guān)注
教研探索
- 讀后續(xù)寫教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)英語教育的研究
- “雙減”背景下農(nóng)村初中英語作業(yè)的合理設(shè)計研究
- 高校英語教學(xué)改革對學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的影響研究
- 跨文化交際視角下大學(xué)英語教學(xué)范式的創(chuàng)新發(fā)展研究
- CLIL項目化學(xué)習(xí)中“專業(yè)精神”發(fā)展的敘事研究
- “讓學(xué)”視角下小學(xué)英語微項目教學(xué)策略研究
- 醫(yī)藥類院校高職英語課程思政實施探索
- 翻轉(zhuǎn)課堂：新課標(biāo)下小學(xué)英語閱讀教學(xué)的新思路
- 認(rèn)知語言學(xué)理論在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中英語“微寫作”活動探究
- “雙高”建設(shè)背景下高職高專英語教學(xué)改革創(chuàng)新探究
- 跨學(xué)科融合，讓英語課堂展現(xiàn)別樣精彩
- 人工智能背景下中職英語教學(xué)模式創(chuàng)新研究
實踐前沿
- 大學(xué)英語翻譯教學(xué)中的文化因素
- 以“課堂”為舟，揚“微課”之帆
- 主題引領(lǐng)下的單元整體教學(xué)設(shè)計
- “雙減”背景下小學(xué)英語校本作業(yè)的優(yōu)化路徑探索
- 讀—析—寫—評：高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)路徑探討
- 繪本在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 情景教學(xué)法在高職汽車英語口語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于主題意義探究的初中英語閱讀教學(xué)設(shè)計與實施
- 淺析情境教學(xué)法在小學(xué)中低段英語教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視域下初中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 普通高中英語想象類題材寫作思維培養(yǎng)的教學(xué)策略探究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學(xué)英語教學(xué)研究
- “雙減”背景下小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計有效性研究
- 新課標(biāo)背景下“四位一體”教學(xué)法在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維品質(zhì)培養(yǎng)視角下的小學(xué)英語繪本教學(xué)研究
- 教學(xué)評聯(lián)動，讓英語學(xué)習(xí)自然發(fā)生
- 聚焦思維品質(zhì)提高城鎮(zhèn)中學(xué)初中英語寫作教學(xué)質(zhì)量
- 自然拼讀法在小學(xué)英語拼讀教學(xué)中的應(yīng)用
- “雙減”政策下小學(xué)英語單元主題作業(yè)設(shè)計探究
- 小學(xué)英語教學(xué)中德育滲透方法和途徑探究
- 主題意義引領(lǐng)下的初中英語教學(xué)評一體化單元整體教學(xué)
- 五育并舉下初中英語教育教學(xué)模式探究
- 新課標(biāo)下高中英語詞匯復(fù)習(xí)教學(xué)開展路徑
- 基于英語學(xué)習(xí)活動觀的初中英語聽說整合教學(xué)探究
- 以詞塊教學(xué)法促初中英語詞匯教學(xué)
- 主題語境下高中英語深層閱讀探討
- 分層教學(xué)在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
經(jīng)驗交流
- 如何發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)能力
- 探究如何在初中英語閱讀教學(xué)中滲透情感教育
- 提升高職學(xué)生英語聽說能力的策略分析
- 小學(xué)英語作業(yè)多元化設(shè)計策略探究
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語深度閱讀教學(xué)策略探究
- 英語學(xué)習(xí)活動觀視角下高中英語詞匯教學(xué)策略探究
- 剖析高中英語臨界生，實施抗挫折引導(dǎo)策略
- “雙減”背景下初中英語閱讀教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的策略
- 以育人為導(dǎo)向的小學(xué)英語教學(xué)中文化意識培養(yǎng)探究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)英語生活化教學(xué)策略探究
- 初中英語閱讀理解推理判斷題解題策略探析
- 多維互動策略下高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)分析
- 信息技術(shù)助力下的小學(xué)英語課堂建構(gòu)方法
- 指向核心素養(yǎng)的小學(xué)英語閱讀教學(xué)策略
- 英語語用學(xué)與高中文化跨界交流的教學(xué)策略
- 高職英語教學(xué)中課程思政的優(yōu)化策略探索與思考
- 深度學(xué)習(xí)視角下小學(xué)英語單元作業(yè)設(shè)計探討