2024年10期
知識文庫
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教育知識
知識觀點(diǎn)
- 大數(shù)據(jù)環(huán)境下的高職教學(xué)改革探索
- 新時期背景下高職院校“五育并舉”學(xué)風(fēng)建設(shè)路徑探索
- 基于大數(shù)據(jù)時代高職院校大數(shù)據(jù)與會計(jì)專業(yè)教學(xué)改革探討
- 高職生外語愉悅現(xiàn)狀和提高策略研究
- 高職應(yīng)用數(shù)學(xué)增值評價的知識圖譜可視化分析
- 高職英語移動微學(xué)習(xí)可行性分析
- 中職學(xué)校名班主任核心能力結(jié)構(gòu)模型及其思考
- 雙高建設(shè)背景下高職學(xué)生就業(yè)質(zhì)量提升策略研究
- 職業(yè)教育社會認(rèn)可度現(xiàn)狀調(diào)查分析與提升措施
育人文庫
- 全過程工程咨詢背景下多維度適應(yīng)性工程造價專業(yè)課程體系構(gòu)建研究
- 經(jīng)濟(jì)法教育對大學(xué)生金融素養(yǎng)提升的影響分析
- 教育公平與家庭背景、性別、地區(qū)差異
- 新媒體背景下高校心理健康教育路徑探索
- 韓國CPIK項(xiàng)目研究文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)分析
- 立德樹人背景下大學(xué)教師教學(xué)能力提升面臨的困境及其突破
- 混合式教學(xué)模式在本科大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 大學(xué)生心境狀態(tài)調(diào)查研究
- 當(dāng)代師范類大學(xué)生的職業(yè)價值觀與行為模式關(guān)系的調(diào)查研究
- 學(xué)生教育活動設(shè)計(jì)融合海洋資源的教學(xué)與實(shí)踐研究
- 諧音廣告的亂用對語法教學(xué)的影響和制約
- “實(shí)用性閱讀與交流”學(xué)習(xí)任務(wù)群課堂教學(xué)的表現(xiàn)性評價設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 新工科背景下非電類工科專業(yè)電工學(xué)課堂教學(xué)改革與探索
- 積極心理學(xué)視角下大學(xué)生幸福觀教育探究
- “雙減”背景下課后服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展路徑探析
- 系統(tǒng)觀念視角下高校學(xué)生適應(yīng)性教育新模式探析